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* * 四、社会影响 5.开展社会服务,反哺应用型人才培养 5.开展社会服务,反哺应用型人才培养 * * 四、社会影响 1.统一认识,全员参与,推进应用型专业建设 * * 五、发展愿景 1.统一认识,全员参与,推进应用型专业建设 * * 五、发展愿景 2.紧跟形势,结合地方,专业建设随势而动 * * 五、发展愿景 3.总体规划,精致实施,完善应用型人才培养模式 * * 五、发展愿景 4.明确方向,加强五化,实现应用型人才培养目标 * * 五、发展愿景 5.国内知名,省内领先,办成应用型人才优势专业 * * 五、发展愿景 * Thank you! * * * 说专业——汽车服务工程 一、社会需求 二、学校适合 三、专业建设 四、社会影响 五、发展愿景 * * 目录 1.汽车行业快速发展,需求汽车服务人才 * * 一、社会需求 2.山东省形成四大四小产业基地,需求汽车人才 * * 一、社会需求 3.横向比较,纵向预测,汽车人才需求依然旺盛 * * 一、社会需求 3.横向比较,纵向预测,汽车人才需求依然旺盛 * * 一、社会需求 1.学校以汽车建校,形成了鲜明的交通特色 * * 二、学校适合 2.对应产业链,建设专业群,资源效益最大化 * * 二、学校适合 1.把握学校定位,谋划专业定位 * * 三、专业建设 学校层次:应用型本科 研究型本科 专业和科学研究为目标,重基础理论、实验、发现 介于专科和研究型本科之间 专 科 职业技能为目标,一体化教学(理论+实操) +顶岗实习 应用型本科 职业技能和专业研究兼顾 1.把握学校定位,谋划专业定位 * * 三、专业建设 汽车服务工程专业专业定位 按照“立足交通,突出特色,强化素能”的办学定位,以载运工具运用工程、机械工程、金融学等学科为基础,以汽车营销、汽车保险、汽车评估、汽车技术服务为专业方向,培养交通运输管理部门、汽车维修企业、二手车交易市场、保险行业生产和管理一线需要的、有成长力的工程师和管理者。 2.构建培养体系,确定人才培养方案 * * 三、专业建设 2.构建培养体系,确定人才培养方案 * * 三、专业建设 三方面要求 课程体系 强化实践 第二课堂 创新创业 课程关系 2.构建培养体系,确定人才培养方案 * * 三、专业建设 2.构建培养体系,确定人才培养方案 * * 三、专业建设 2.构建培养体系,确定人才培养方案 * * 三、专业建设 2.构建培养体系,确定人才培养方案 * * 三、专业建设 2.构建培养体系,确定人才培养方案 * * 三、专业建设 2.构建培养体系,确定人才培养方案 * * 三、专业建设 3.产学结合,构建教学团队 * * 三、专业建设 3.产学结合,构建教学团队 * * 三、专业建设 共36人,其中: 高级职称 53% 双 师 型 61%? 博 士 36% 硕士以上 83% 平均年龄 40.63 来自高校 15所 4.多措并举,建设教学资源 * * 三、专业建设 5.四位一体,构建工程环境 * * 三、专业建设 5.四位一体,构建工程环境 设备的配置:实验型设备、研究型设备、社会服务型设备 实验开出率:课程实验100%;增设综合性实验、创新性实验。 实习与就业:校内实习有工程环境、校外实习与就业结合 毕业设计:鼓励设计类题目,强调与企业实践结合,有条件的实行双导师指导,注重解决复杂工程问题。 * * 三、专业建设 * * 三、专业建设 专业定位 培养方案 师资团队 教学资源 工程环境 应用型 人才 培养 1.科学、教学研究成果丰富 * * 四、社会影响 2.学生就业率高,就业质量好 * * 四、社会影响 2.学生就业率高,就业质量好 * * 四、社会影响 毕业生120-150人/年 3.产学研合作深入,深受企业好评 * * 四、社会影响 4.学科、专业、实验室受社会认可 * * 四、社会影响 4.学科、专业、实验室受社会认可 * * 四、社会影响 5.开展社会服务,反哺应用型人才培养 * * 四、社会影响 *
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