《驿路梨花》课内阅读测试题.docVIP

《驿路梨花》课内阅读 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。......我想：“她一定是梨花。” 瑶族老人立即走到她们面前，.......老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” 为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。......从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 1、那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？ 答： 她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。 2、选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括），插叙的作用是什么？ 概括内容： 插叙的作用： 十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。 插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 3、揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。 （1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……” 答： 描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。 （2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 答：“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。 4、选文描写的人物中，直接描写的有 ，间接描写的是 。 我们、瑶族老人、哈尼小姑娘；梨花、解放军 5、、选文第一段在全文属于 的顺序，结合课文内容，指明深山中小茅屋的主人 。插叙，小茅屋的建设者和照料者 6、文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，其作用是： 结构上： 内容上： 结构上：照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。 内容上：.这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征，含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。