上海高校文明单位和谐校园考评标准2013版.ppt

基本指标 72.积极参加对口支援及各类社会捐助和社会公益活动。（1分） 73.倡导自愿无偿献血，献血工作落实良好。（1分） 74.主动参与学习型社会、学习型社区活动，利用学校资源，举办终身教育并向社会开放。（1分） 75.积极参加城市公共管理、公共安全和精神文明建设的各类主题实践活动，发挥大学文化的辐射作用。（1分） ?Ⅵ 社会责任担当 学校形象良好 *Ⅵ-27社会贡献 (结合社会测评) 基本指标 76.积极参与未成年人思想道德建设，提供场地、人力等资源。学校的体育活动等场所向社会开放。（1分） 77.完成每年度征兵计划，开展拥军优属等同创共建活动，每年2次以上。（0.5分） 78.广泛利用社会资源，加强学校自身建设。（0.5分） 79.有年度社区共建计划，积极参与社区文明创建活动，协助社区及社区内各实体（包括所在地区的部队、企事业单位等）开展群众性创建活动，社区对文明单位社区责任的满意率90%以上。（1分） ?Ⅵ 社会责任担当 学校形象良好 Ⅵ-28 共建共享 特色指标（10分） 指标名称 考评方法 有市级以上表彰或社会影响的好人好事, 获国家级科技创新、思想道德建设等奖项或研究实践成果 听取汇报、材料审核（各类先进的名单、证书、媒体报道或专业部门/上级机关鉴定证明、获奖证书）） 积极参与慈善育人等社会公益事业、上海科技馆等志愿服务活动，并做出突出贡献。自觉履行社会责任，按时提交年度社会责任报告，评为B级以上 听取汇报、材料审核（参与证明、获奖证书、媒体报道） 学校办学、文化建设、文明创建特色明显 听取汇报、材料审核 * 上海高校文明单位（和谐校园）考评标准（2013版） 主要内容 一、申报准入条件1、创建期内领导班子成员无严重违纪、违法事件。2、创建期内无重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件；无重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；无造成重大社会影响的员工违法犯罪案件。3、创建期内无严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费。4、创建期内职工无计划外生育。 主要内容 二、考评标准的内容与分值结构1、内容结构：考评标准包括“基本指标”和“特色指标”。基本指标反映文明单位创建的基本情况，共设置了6项一级指标、28个二级指标，79个三级指标。凡条目名称前标注“*”者为核心指标。特色指标主要反映文明单位创建工作的成果及特色，共3项。2、分值结构：总分为90+10分。其中基本指标90分，特色指标10分。 主要内容 三、考评方法各高校可根据“上海市高校文明单位（和谐校园）考评指标体系（2013版）”设计和研制适应本高校的操作手册； 考评数据的采集，以“网上在线考评”为主，同时根据考评体系描述的考评方法，运用材料审核、实地考察、问卷调查、听取汇报、撰写社会责任报告等方法采集数据。 基本指标 1．贯彻落实党的十八大精神，深化中国梦的宣传教育，倡导和践行社会主义核心价值体系。中心组学习有制度、有计划、有考勤、有记录、有主题、有成果，内容丰富，形式多样，每年不少于12次。思想政治工作研究有规划、有项目、有经费、有成果。(1分) 2．积极开展社会主义荣辱观、社会公德、职业道德、法制宣传等主题教育活动。教职工学习每年不少于8次，有制度、有计划、有记录、有考勤、注重创新学习载体。完成党报党刊征订指标。(1分) 3．把思政课作为学校重点课程建设，严格执行教育部对该课程要求，积极探索教学方法改革，教学管理制度健全。设置独立的直属学校领导的思政课教学科研组织机构，马克思主义理论学科点设在机构内，为思政课教学服务。(1分) Ⅰ思想教育深入 师生素质文明 Ⅰ-1思想教育 基本指标 4．思政课教师队伍建设有规划，师生配比符合要求，本专科1：350-400，队伍结构合理，有考核激励机制，积极组织思政课教师培训。(1分) 5．辅导员队伍建设有规划、有制度保障，各项配备比例符合规定，本专科1：150；研究生1：200。队伍结构合理，辅导员双重身份，落实双重待遇，实现双线晋升；有考核、有激励机制。学校对院系工作考核中有辅导员队伍建设的指标。积极组织各类辅导员工作培训。 (2分) Ⅰ思想教育深入 师生素质文明 Ⅰ-2思政队伍 基本指标 6．贯彻落实教育部《高等学校教师职业道德规范》、《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，有本校教师职业规范和师德考核制度；每学年开展师德师风调查，学生满意率85%以上。（2分） 7．定期开展师德主题教育活动，倡导为人师表、践行文明礼仪，树立师德典型。(1分) 8．部门分工明确，有机制、有措施，在教师奖励、职务聘任、晋级等工作中实行“师德一票否决