面向工程打好基础全面发展.ppt

“因材施教”的措施 课内与课外相结合：总学分约200，课内教学学分占总学分83.5% 必修与选修相结合：课内教学必修学分占课内教学总学分59%，选修大机械类专业课程 设立无学时的学分 攻读第二位学位 辅修第二专业 * 强化实践教学的措施 跟踪学科发展——改造原实验，开设新实验，规划增设实验； 依据认知规律——开设基础型实验，创新型实验，提高型实验； 按照个人情况——开设必修型实验，选修型实验，开放型实验 * 上述措施： 前提——足够的时间、空间 基础——良好的环境、条件 关键——合适的教学要求、内容、方法 向导——正确的评价标准与激励措施 * 四、下一步教改的思路 * 教育任务 教育，根本任务：育人。 学校，施行教育的机构， 首要任务：育人。 育“人”的“人”：全面发展的“人”； “育”人的“育”：全面素质教育的“育”。 * 育人红线 贯穿各类各级教育始终。 初等教育——为成人打好基础， 中等教育——为继续学习打好基础， 本科教育——为创业打好基础， 研究生教育——创业的准备或预演。 中小学教育——素质教育， 大学教育——专门教育，其中渗透素质教育。 * 工科专业本科教育指导思想 加强面向工程， 落实打好基础， 务求全面发展。 * 加强面向工程 工科专业学生应姓“工”—— 面向工程、生产、工业化建设、经济建设。 应 具 备：应有的专业知识， 应有的实践能力。 实践能力：应含操作技能，即： 生产技能、实验技能。 * 一方面：实践、经验、技能重要 工 实践 经验——多为不可言传的知识、思维、方法。 “人工智能”中： 与经验有关——“深”知识， 与逻辑有关——“浅”知识。 技能——可行的工艺方法（实践）。 * 一方面：实践、经验，技能受轻视 实践基地少， 实践环境差， 实践资源缺， 实践受轻视，(时间少，效率差， 要求低) 从而， 实践教学质量大成问题。 * 落实打好基础 打好基础：有后劲，能发展， 同工程素质关系密切。 包括：科学文化与人文文化基础， 一般文化与专门文化基础， 知识、思维、方法、原则、精神的基础。 关系：精选，贯通，夯实，足够。 * 务求全面发展 全面发展：教育之精髓。 德才，红专，德智体美。 社会责任感，工作能力。 真挚爱国、服务人民的 崇尚科学、自主创新的 面向工程，打好基础——躯体， 全 面 发 展——灵魂。 * 高级专门人才。 教育十个字 “普及，发展，提高，素质教育。” 提高——提高高等教育质量， 核心——全面推行素质教育， 提高国民素质。 * 高等教育四抓 抓教师（队伍建设） 教师——文化的活载体； 抓教学（改革、质量） 教学——文化传承的主要形式； 抓教学基地（教学设备、条件建设） 教学基地——知识乃至文化的凝现； 抓教材（教学资料建设） 教材——知识的载体。 * 教育、教师、教学 百年大计，教育为本； 教育大计，教师为本； 教师大计，教学为本。 教师：授业——传授知识，最为基础； 解惑——启迪思维，启示方法； 传道——明确原则，升华精神。 教师：高度责任感， “捧着一颗心来，不带半根草去。” * 教学 教