实行多元化教学全面提高《电磁学》的教学质量.ppt

教务处建立的《电磁学》教学网站 三、创新点和应用 创新点 教学组教研活动规范化，培养年轻教员程序化，听课和督导制度化。 科学素质教育融入到教学整个过程中，学生成为教学的主体 坚持开展课外系列讲座，扩大学生的视野 倡导学生进行科研性学生，开展班级和全校小论文竞赛 多媒体教学广泛使用，电子教案，课程教学录象等全面完成使用，多元化的教学方式正在形成。 开展e-教学方式，充分利用网络资源开展在线教学。 应用情况 已连续3年开展课外专题报告活动； 已连续2年开展全校小论文竞赛活动； 已完成整个《电磁学》电子教案的编写工作； 已经编写电磁学参考资料的电子版； 已经整理了国际上必威体育精装版的计算机演示实验； 已经建立了专门的教学网站。 四、总 结 　　　　2001年新的《电磁学》课程组建立以来，教学组不断探讨新时期的物理教学的新理念，探索物理教学的新方法、新思路，在《电磁学》教学中首先做到了“教师培训、课堂教学、课外教学”的“三个并重”的教学思想，几年来不断实践，改进和提高，使《电磁学》教学提高到了一个新的高度。 教员 班级 评分 刘之景 0202001 4.75 叶邦角 0220301 4.72 戚伯云 0201001 4.67 程福臻 02少 4.63 孙腊珍 0200901 4.59 2003-2004学年第一学期课堂教学质量评估结果通报 教师培训：规范教研活动，进行公开课教学，年轻教员担任主辅导和教学督导检查相结合的方法。 课堂教学：利用多媒体教学手段，把素质教育融入到课堂教学，采用互动式教学形式。 课外教学：坚持每学期开展5-6次的《电磁学教学课外系列讲座》，组织学生参观电磁学相关的研究机构和装置，开展班级小论文竞赛和全校性小论文竞赛活动，建立专门的教学网站等。 谢　谢！ 实行多元化教学，全面提高《电磁学》的教学质量 内 容 一、电磁学教学概况 二、教学改革与实践 三、创新点和应用 四、总 结 五、主要完成者简介 1994年该课程成为中国科大物理类最早建成的一类课程。 1999年被安徽省教委评为“省级重点课程” 1999年被国家教育部审定为“国家理科基础创建名牌课程项目” 2000年被评为“国家理科基地名牌课程创建优秀项目 2001年获中国科学技术大学教学成果一等奖，安徽省教学成果二等奖 一、电磁学教学组概况 历 史 自从1958年中国科学技术大学创立以来，电磁学便指定为全校本科生的必修基础课，著名的物理学家严济慈副校长亲自主讲电磁学课程并培养了一大批青年教师。三十多年的教学积累，使电磁学课程的教学走向成熟。 学生 中国科学技术大学每年招收的1800多名本科生都要学习电磁学，都是周4学时。 理学院 少年班与00班 化学与材料学院 生命科学学院 地球与空间学院 工程学院 信息学院 管理科学学院 人文与社会科学学院 教师 每年主讲教师队伍20多人，他们来自于3个物理系，教师队伍稳定，教学研讨活动规范，形成了一支老中青相结合。 30% 30% 40% 教材 计划 编写《电磁学》与《电动力学》贯通的教材，写成上、下册。 已有 《电磁学》胡友秋，程福臻，刘之景 《电磁学》张玉民，戚伯云 二、教学改革与实践 队伍组织与建设 教师队伍建设 听课制 督导制 打分制 教师队伍组织 注重年龄梯队 相对稳定与竞争上岗 年轻教师主辅导制 研究生辅导培训制 近几年教学组指导年轻教员一览表 指导教师 指导年轻教员名单 叶邦角 徐春凯，周海洋，邵 明 程福臻 章江英，孙 霞 戚伯云 黄运峰 刘金英 温晓辉 教研活动规范化 统一教学要求 教学内容、重点与难点研讨 协商和协调课外报告、小论文比赛 和期终考试要求 教学总结 传播科学精神 培养学生的科学思维能力 提倡互动式教学形式 介绍必威体育精装版电磁学发展和科研成就 把科学素质教育融入到课堂教学中 充分利用多媒体教学手段 近几年制作了多媒体教学辅助软件和网上课程教案。90年代初我们便启动制作了《电磁学多媒体演示软件》，部分兄弟院校也来购买使用，它将能作动画的知识内容按章、分知识点作出，至今虽已近十年，还在使用，与演示实验一起配合课堂教学达到直观、生动、易理解掌握的目的。 2001-2002年，教学组组织了叶邦角、程福臻、戚伯云、