進入醫學系的期許.ppt

臨床技能測驗(Objective Structured Clinical Examination) 祝你、妳早日展翅高飛！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 進入醫學系的期許 人生的歷程 出生 襁褓 就讀小學 就讀國中 就讀高中 就讀醫學系(6年) 長庚大學(1～4年級) 長庚醫院(5～6年級) 畢業後綜合臨床醫學(畢業後一般醫學)訓練；PostGraduate Year (2年) 住院醫師(Resident) (3年) Fellow (1年) 主治醫師(Attending Physician)、開業 在職進修，取得學位(MS、PhD) 臨床教學、研究 基礎教學、研究 行政職務(主任、院長、署長) 退而不休 社會 vs. 個人 取之於社會 出生 襁褓 就讀小學 就讀國中 就讀高中 就讀醫學系 親人供養 社會提供資源 回饋予社會 住院醫師 主治醫師 退而不休 提供勞務，換取： 薪資 名望 成就感 先看一段學長入學時所寫的自傳 我真的很善良，總是不忍接受這個世界存在的太多悲苦…… 於是我存在意義的輪廓逐漸清晰， 為了快樂我必須竭力消泯人間的苦痛， 於是我確立了一生宏遠的抱負──「滅苦」（在高二）， 我開始知道我為了什麼而讀書。 我相信我有充份的理由去選擇成為一位醫生， 我並不會安分於社會賦予醫生機械性工作的形象， 至少現在，我擁有宏遠的抱負。 充實個人的方向 對於自我能力的認知 個人人格特質的調整 基本人文素養的建立 求取知識的態度 溝通能力的養成 基礎醫學知識的學習 臨床技能的學習 學習的對象及目標 同學社團 同儕相處的態度、組織能力 學長姊 課程修習的門路 授課教師 專業課程的學習方式及知識 班導師 生活及學習的態度 家族導師 職場上醫師的角色 橫向導師群通識及基礎醫學教師 一二年級班導師 陳明岐 駱碧秀 陳敬勳 白麗美 三四年級班導師 柯博元 林錫賢 徐淑媛 鄭邑荃 系輔導教師 林美清 系輔導教師 王蓮成 興奮的雛鳥 慈愛的親鳥 系輔導教師 (一、二年級 ) 林美清 分機 5048 ching@.tw 通識中心 系輔導教師 (三、四年級) 王蓮成 分機 5092 wanglc@.tw 寄生蟲學科 班導師 醫學一、二 A班 (B0202104、B0302001~26號) 駱碧秀 分機 5018 blou@.tw 通識中心 班導師 醫學一、二 A班 (B0302027~53號) 陳明岐 分機 5056 mcc@.tw 公衛學科 班導師 醫學一、二 B班 (B0302054~79號) 陳敬勳 分機 5685 cschen@.tw 通識中心 班導師 醫學一、二 B班 (B0302080~106號) 白麗美 分機 5520 pai@.tw 生化學科 .tw/files/11-1006-460.php 縱向家族導師群臨床醫學教師 導師 賴瓊慧 王正儀 鄭昌錡 崔克宏 方基存 科別 婦產科 直肛科 腎臟科 泌尿科 腎臟科 學號 6 7 8 9 10 七年級 何宜軒 何長軒 余庭瑋 吳佩璇 六年級 劉仲淇 蘇雅婷 王碩賢 于志業 林亭君 五年級 王琮翰 王毓強 王煜豪 王樂詠 左華韋 四年級 廖御伶 江芝儀 江旻瑩 江敬謙 何美萱 三年級 黃冠輔 蔡宗倫 陳昱宏 黃尹珊 鐘伯恩 二年級 游千千 陳柏鈞 李　元 蘇亭碩 鄔昀劭 一年級 丁榮瑤 蔡曜宇 甯敬堯 顏敬昊 鄭玉琳 身著白袍的長鳥 .tw/files/11-1006-460.php 醫學系網站：初步見識醫院 .tw/files/11-1006-464.php 初步見識醫院(一) 安排各領域醫師前來講堂 對一年級學生講述其工作環境及實質內容 方主任: 好醫師必須具備的條件 婦產科 醫師科學家 整形美容醫學 外科 小兒科 內科 安寧療護 社區醫學 初步見識醫院(二) 以家族導師為學習典範 與其預約時間，前往醫院 由導師安排活動 診察室：觀察醫師與病患對話溝通，配合護理及事務人員協助進行診察 病房：跟隨觀察巡察住院病患的進行方式，與病患及其家屬之溝通方式 手術室：觀察執行手術之團隊如何分工合作 科會議室：參加科務會議，聆聽報告，瞭解相互分享臨床診治經驗 研究室：瞭解醫學研究之必要性及研究室工作的內容、態度及精神 醫學研討會：聆聽醫學研討口頭發表，巡迴觀覽論文海報，嘗試與其他研究人員進行溝通，並瞭解及研究內涵。 其他：經由家族導師推薦或同意之活動。 初步見識醫院(二) 依格式撰寫心得報告 呈家族導師批閱 繳交系辦，公佈於系網 一升二年級暑假起至二年級第一學期結束前，至少完成四次 一、二年級 學業