汉字学预备知识.ppt

古 代 汉 语;关于汉字的预备知识 汉字问题的重要性 汉字的性质 汉字的特点 汉字与汉语的关系;汉字问题的重要性;汉字问题的重要性;汉字在古代汉语学习中的作用;汉字的性质;确定文字性质应当遵循三个原则;1.确定文字性质应当遵循的第一个原则; 根据这个原则，汉字属于表意文字体系。汉字构形的最大特点是它要根据汉语中与之相应的某一个词的意义来构形，因此，汉字的形体总是携带着可供分析的意义信息。从历代汉字的构形系统考察，各共时平面上的汉字的整体系统，都是按表意原则维系的。拿汉字和英文比较，可以清楚看出二者构形依据的不同。例如，英语book直接拼出了意义为“书”的这个词的声音而成为这个词的载体。汉语“册”则用皮纬穿竹简的形态表达了它所记录的书册一词的意义而成为这个词的载体。 ;关于第一个原则的两点说明;2.确定文字性质应当遵循的第二个原则; 第一、当意义发生变化或符形笔势化以后，汉字常要改造自己的符形和对字义的解释，以创造形义统一的新局面。 例如：当汉字所记录的词所指的事物发生变化后，汉字总是及时调整它的义符，使之适应事物的特点。“砲”本从“石”，火药发明后，形体演变为从“火”的“炮”。“快”在唐宋本有从“马”的俗字，写作“駃”，交通发达后，就由表示“快感”的意义“快”引申了等等。 再如，当原初构形的意图因符形演变而淡化，汉字便采取添加意符的方式来增强其表意功能。 会意或形声字再度累加的如“捋”、“援”、“歌”等。; 第二、由于书面语与口语可以即时互相转化，在此过程中，语音信息一时之间会变得异常强烈，加之有些抽象意义的词因义构形又比较困难，因此汉字在甲骨文时代就产生了一批同音借用字，即，不再为某些词构形而借用同音字为符号。例如：“戚”的本义是“斧子”而借作“悲慽”字，“舍”的本义是“房舍”，而借作“捨弃”字，“辟”的本意是“刑法”而借作“逃避” 、“嬖宠”字等等。但是，表意的汉字群体对这些脱离意义的音化符号有“排异”作用，为时不久，它们便加上了相关的义符，分别写作“慽”、“捨”、“避”、“嬖”等，再度义化。正因为如此，汉字中的假借字向形声字转化，成为一种规律。; 第三，汉字在易写与易识的矛盾中，不断对个体符形进行调整，以实现简繁适度的优化造型。调节字形的杠杆是汉字的表意性质。汉字总是不断减少构件与笔画，来减少书写的困难和减轻记忆的负荷，但是，这种简化一般是在不影响表意与别词的前提下进行的。例如：大篆很多从礜的字，小篆都改从辫。大篆“集”作亮，小篆作谅大篆“流”作骀，小篆作骁。大篆“涉”作骅，小篆作骈 汉代碑刻的隶书文字经过归纳整理后，表意性尚存的占91％左右，马王堆出土帛书传抄上古典籍的隶书文字，保留表意性的占89％以上。现代汉字形声字已达90％以上，义符的表义能度也较好地保留下来。这些都表明，在历史上，汉字不论怎么简化，都不会把应有的意义信息全部舍弃，决定简化程度的下限，一般是汉字表意特性的保留。;3.确定文字性质应当遵循的第三个原则;早期形声字的来源;分化形声字 3 借义分化 “房舍”与“舍弃”因假借共用一字，加“扌”作“舍”表示“舍弃” “亲戚”和“悲戚”因假借共用一字，加“心”作“慽”或“慼”表示“悲戚”等 4 广义分化， “介”——加表义构件分化为“界”、“紒”等字 “和”——改表义构件分化为“盉”、“龢”等字 5 引义分化 “止”由“脚”的意思引申为出 “地点”义，分化出“址” “窄”由“狭迫”义引申出“压迫”义，分化出“榨” “化”由“变化”义引申出“差错”义，分化出“讹”;类化形声字 6 “示”部形声字形成后，“禮”、“福”等字因类化而加义符“示” ; 汉字是表意文字系统的最显著表现，是它要根据汉语中与之相应的某一个词或语素的意义来构形；因此，汉字的形体总是携带着可供分析的意义信息。说明一个汉字的形体必须包括构形和构意这两个部分。 构形指采用哪些构件、数目多少、拼合的方式、放置的位置等。 构意指这种构形体现了何种造字意图、带来了哪些意义信息，又采用了何种手段来与相似字和同类字相区别。也有人把构意称作造意，或称造字的理据。 汉字的构形与构意都在不断演变。; 早期古文字的构意直接、具体，甲金文较多 是靠直绘物象来构形 小篆以后的汉字象物性淡化和部件意化，义 符的意义信息可以从系统中归纳出来 会意字部件的形合与意合 形声相益构成形声字;沫;小篆以后象物性淡化和部件意化 义符的意义信息可以从系统中归纳出来; 形合：意化以后的部