第7课 明快洒脱 俊朗多姿——水粉画.doc

PAGE PAGE 1 第7课 明快洒脱 俊朗多姿——水粉画 ?各位评委老师：各位评委老师： 大家下午好!我是黄淮学院艺术设计学院的一名学生，我的名字叫。。。，我所学的专业是美术学，由于从小喜欢画画，我选择了美术，今天有机会向各位好事请教学习，我感到十分高兴，同时通过面试把我展现给大家，成为一名教师是我从小到大的梦想，对教师的热爱让我一直努力着，希望我的说课答辩能得到评委老师的认可。 今天，我说课的题目人美版高二美术教材绘画的第第7课 明快洒脱 俊朗多姿——水粉画下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 这节课主要讲授水粉画的特点，水粉画与中国传统绘画的联系与区别，以及通过对水粉画基础知识的掌握来进行写生。在人们日常的艺术生活中有着普遍与广泛的运用，水粉画的表现手法、形式、风格也相应地呈现出丰富多彩的面貌。本课时知识传授与欣赏融为一体的综合课，在此之前学生已经学到了相关知识，这位过度到本课的学习起到铺垫的作用，在教材中起到承上启下的作用，能够使学生进一步了解什么是版画，培养学生审美兴趣。 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中的三维目标，我将本课的教学目标确定为： 1.知识目标：了解水粉画的特点和各种不同的水粉画表现手法、形式、风格。领会线条在水粉画作品中的作用与意义。 2．能力目标：了解水粉画写生的观察方法和作画的基本程序，着重于区别和掌握两种不同的水粉画写生方法，即：写实风格的水粉画写生和装饰风格的水粉画写生。 3．情感目标：能够发散思维，创作出具有一定创意的水粉画。并从中感受到水粉画无穷的乐趣。 4重点难点 由于本节课重在培养学生的审美以及动手能力（本课的一些特点），因此我将本课的教学重点确定为： 本课教学的重点在于通过对水粉画特点、材料、技法和水粉画艺术中各种不同表现形式、风格作品的介绍及写生实践安排，让学生对水粉画艺术有一个出版的认识和完整的过程体验，培养学生对水粉画艺术的兴趣与爱好，使学生学会从各种自然景象中找寻和体会不同的美感，并能尝试用水粉画工具将自己的体验和感悟表达出来。 本课教学的难点则主要集中在如何帮助学生理解和掌握水粉画静物写生与风景写生的基本观察与表现方法，使其能够将所学知识较好的运用于实践，探索和发展具有个性的艺术表现能力，在水粉画写生过程中实现心、眼、手的协调与统一。为本节课的难点 二、说教法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是多媒体教学法、情境创设法、举例分析法，启发法等。 三．说学法 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，教师不仅要“授之鱼，还要授之以渔”，学生不是一个个需要我们填充的麻袋，而是一颗颗等待我们点燃的火种。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是观察法、比较法、讨论法、 四、说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破学难点，课堂教学我准备按以下几个环节展开。 一、情景导入：利用多媒体进行教学工作。本单元教学目标的一个重要方面，便是通过对中外各种不同形式、风格的优秀水粉画作品的欣赏，引导学生体验和领会水粉画艺术表现形式、风格的多样性与丰富性。讲授时，充分发挥学生的主观能动性，针对具体的作品让学生谈自己的观感， 讲授新课： 一、水粉画是以水作为媒介，这一点，它与水彩画是相同的。所以，水粉画也可以画出水彩画一样的酣畅淋漓的效果。但是，它没有水彩画透明。它和油画也有相同点，就是它也有一定的覆盖能力。而与油画不同的是，油画是以油来作媒介，颜色的干湿几乎没有变化。而水粉画则不然，由于水粉画是以水加粉的形式来出现的，干湿变化很大。所以，它的表现力介于油画和水彩画之间。水彩画的特点是颜色透明，通过深色对浅色的叠加来表现对象。而水粉画的表现特点是处在不透明和半透明之间。如果在有颜色的底子上覆盖或叠加，那么这个过程，实际上是一个加法，底层的色彩多少都会对表层的颜色产生影响，这也就是它较难掌握的地方。但是，有经验的画家往往就是利用它的这种特性来表达水粉色彩自身的和特有的艺术魅力。 二：水粉画不同风格不同色调的画 展示：《秋韵》张继渝和《野花》赵杜平的作品对比，让学生思考感受，采用教师引导学生回答为主线，让学生了解水彩画不同风格不同色调。 三 、如何画水彩画 水粉画工具与材料的选择“工欲善其事，必先利其器”，要想在水粉作画过程中，让描绘对象得到充分表现，取得理想效果，必先了解、掌握水粉画的材料与工具，并能熟练的运用。 1、用笔：水粉画的用笔随意，可供选择的笔种类较多如：水粉笔、水彩笔、油画笔、国画笔、化妆笔、刮刀和自制笔等，作画者可以针对自己的作画习惯以及对笔的喜爱程度进行选择。一般水粉