江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表.doc

江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(初中） 一级指标 二级指标 三级指标 评分细则 评估方法 扣分 扣分说明 (国家指标) A1． 办学思想 （10分） B1． 教育理念 (4分) C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。( 4分) ①科学、民主制定学校发展规划。（2分） ②办学理念体现德育为先、能力为重、全面发展。（1分） ③实施扎实有序（1分） 查阅相关台账资料，了解师生知晓度及实施情况。 B2． 办学思路 (6分) C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。( 6分) ①规律意识强烈。办学思路清晰，目标明确，重点突出，措施切合本校实际、落到实处。素质教育氛围浓厚。（1分） ② 有完善抓规范、抓质量、抓特色的制度，责任分解明确、具体措施落实（2分） ③学校抓规范、抓质量、抓特色的总体要求师生知晓率、认同度高。办学效益好。（3分） 查学校及部门会议记录、有关活动资料，查制度、部门职责文本和相关计划总结，座谈和访谈。 A2． 制度建设 （15分） B3． 依法治校 （3分） C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分） ①依法制定学校章程，体现依法维护教学秩序和师生权益。（1分） ②依据学校章程形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。（1分） ③学校重大事项决策，做到程序规范，公开透明。（1分） 查学校近年规划、学年学期计划、总结等是否一脉相承，查行政会记录、教代会材料，校务公开档案。访谈校级领导、工会干部和教师代表。 B4． 规章制度 （12分） C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分） ①健全服务教学、服务学生的岗位责任制。（1分） ② 全面落实《江苏省中小学管理规范》及各项管理制度。(2分） 检查各项管理制度文本。 现场检查校务、学生、教师、教学科研、安全、校园、后勤管理等。 江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(初中） 一级指标 二级指标 三级指标 评分细则 评估方法 扣分 扣分说明 C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分） ①健全学校全员参与、全面考查的年度自评制度。（1分） ②自评工作程序规范，发现问题及时整改问题。（2分） 检查反映自评工作的有关材料。 访谈教职员工。 C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3分） ①健全教育质量和学生综合素质评价机制。（1分） ②学生综合素质评价内容全面、多方参与、操作性强。（1分） ③成长记录过程完整，材料充实。（1分） 检查反映自评工作的有关材料。 查阅学校自评材料，访谈教职员工。 C7．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分） ①制定校本安全、卫生管理制度。（1分） ②安保体系健全，人防、物防、技防到位，有校本突发事件处置预案并定期组织演练。（1分） ③无明显安全隐患。（1分） 查安全、卫生管理制度文本。 查校园人防、物防、技防设施，应急演练活动资料。查设施设备、教育教学活动。 A3． 规范办学 （40分） B5． 招生分班 （4分） C8．坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。公办初中不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10％并逐步减少。班额不超过45人。（2分） ①义务教育学校招生行为规范，公办学校按施教区招生、择校生比例不超过10%。（1分） ②班额符合规定。（1分） 查阅教育局、学校招生档案。 查阅班级学生花名册。超额的酌情扣分。现场察看。 C9．实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。（2分） ①平行班班额、师资、条件相对均衡。（1分） ②不设重点班，严格学籍管理。 查阅学校分班操作办法。访谈教师、学生和家长。查阅电子学籍档案、班级花名册。 江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(初中） 一级指标 二级指标 三级指标 评分细则 评估方法 扣分 扣分说明