国内外关于大学生政治社会化的研究综述.doc

国内外关于大学生政治社会化的研究综述 【摘　要】“政治社会化”是美国政治学家戴维·伊斯顿于1958年最早提出的一个重要概念。伴随着西方学者对政治文化和政治教育研究的深化，在50年代末期以后“政治社会化”逐渐成为西方政治学研究的一个重要领域，并逐步形成一门独立的学科——“政治社会学”。自改革开放以后，西方大量的政治学说和政治理论被引进，从而促进了国内学者对政治社会化的研究。尤其进入20世纪90年代中期以后，伴随着我国社会经济体制改革的需要及政治领域民主化进程的加快，国内学者、专家对政治社会化的研究更加深入，研究范围更为广泛，也推动了对大学生政治社会化的研究。本文将以此为线索，落脚点于分析大学生政治社会化的研究现状至出其不足，以指导笔者下一步实地调研和毕业论文的写作工作。 【关键词】国内外；政治社会化；大学生；综述 　　“政治社会化”是美国政治学家戴维·伊斯顿于1958年最早提出的一个重要概念。伴随着西方学者对政治文化和政治教育研究的深化，在50年代末期以后“政治社会化”逐渐成为西方政治学研究的一个重要领域，并逐步形成一门独立的学科——“政治社会学”。自改革开放以后，西方大量的政治学说和政治理论被引进，从而促进了国内学者对政治社会化的研究。尤其进入20世纪90年代中期以后，伴随着我国社会经济体制改革的需要及政治领域民主化进程的加快，国内学者、专家对政治社会化的研究更加深入，研究范围更为广泛，也推动了对大学生政治社会化的研究。 一、关于政治社会化 （一）政治社会化的概念 何谓政治社会化?学者们见仁见智，无统一说法。国内外学者从不同角度出发对其提出了种种解释。 国外学者的观点，其中有代表性的有： 1、认为政治社会化是人们学习政治知识和政治技能的过程。戴维·伊斯顿认为政治社会化是人们获得其政治倾向和行为模式的成长过程，它是社会将关于政治的知识、态度、规范、价值取向等从一代传到下一代的方式（戴维·伊斯顿，1985）。格林斯坦认为，就狭义而言，政治社会化是负责政治教育的机构对政治知识、政治价值与政治实践的反复灌输。就广义而言，是一生中每一阶段的各种政治学习，包括直接的政治学习和名义上不属于政治的学习，如社会态度的学习，以及对政治有关的获得个性特征的学习（FredI·Greenstein，1970）。罗斯金等认为“我们看、听、模仿家庭、朋友、其他我们尊敬的人的政治态度”就是政治社会化(罗斯金，2001：141)。 2、认为政治社会化是政治社会化的代际传递方式。理查德·E·唐森和肯尼斯·普热维特认为，政治社会化是公民获得其对政治世界的认识过程，是一代人将其政治标准和信仰传播给下一代的一种方式(里查德.E.唐森，1969：4)。K·P·兰顿认为，政治社会化是人们把自己所属的社会团体对社会的信仰和观念融合到自己的态度和行为模式中去的过程，是政治社会代代相传政治文化的方式(K·P·兰顿，1969：4)。 3、认为政治社会化是政治文化维持和变迁的过程。阿尔蒙德等认为:“政治社会化是政治文化形成、维持和改变的过程。每个政治体系有某些执行政治社会化功能的结构，它们影响政治态度、灌输政治价值观念，把政治技能传授给公民和精英人物”（阿尔蒙德，1987：91）。 国内学者的观点： 1、从宏观角度：王沪宁认为：从高度抽象的角度来看，政治社会化指的是一个政治共同体内部传播政治文化的过程(王沪宁，1987：181)。中国大百科全书政治学卷把政治社会化定义为“一定的政治文化形成、维持和变化的过程”(中国大百科全书，1992：501)。 2、从微观角度：王仲田认为：所谓政治社会化，就是一定社会利益基础之上的政治统治着和政治管理者，向社会中的民众传习政治文化，从而使他们成为一定的政治人，以适应政治统治和政治管理的需要(王仲田，1997：233)。李元书认为:政治社会化是社会个体在社会政治互动中接受社会政治文化教化，学习政治知识、掌握政治技能、内化政治规范、形成政治态度、完善政治人格的辩证过程;是社会政治体系的自我延续机制和功能运行机制(李元书，1998)。 3、从二者统一的角度：施雪华认为：政治社会化是人们通过学习和接受一定的政治文化而获得政治雏形，形成政治人格的过程，同时也是一定的政治文化传播的过程，二者是有机的统一(施雪华，2001：663)。孙关宏等认为：政治社会化就是政治文化形成、维持和改变的过程，也就是一个社会政治取向模式的学习、传播、继承的过程(孙关宏，2003：381)。马振清在《中国公民政治社会化问题》一书中研究认为，从宏观上看，政治社会化是指社会的政治化，是社会的政治教育和训练过程;从微观上看，是指公民习得政治文化的过程(马振清，2001：12)。 （二）关于政治社会化的过程 首先提出政治文化概念的阿尔蒙德将政治对象划分为认识、情感和评价三个最基本的取向。