三年级第一课时《摇啊摇》教学设计.doc

备课时间 2012.8.26 学科 三年级音乐 课型 综合课 课题 《摇啊摇》 备课人 贾斌 教学目标 一、用听视唱结合的方法学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。 三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。 教学重难点 1、学唱《摇啊摇》 2、掌握三拍子节奏的打法及其强弱规律。 教学准备 多媒体课件、教学光盘、视频音响资料、电子琴。 教学时间 一个课时 教学过程 自我介绍： “同学们，你们好，我是你们新一学期的音乐老师，我叫贾斌。”完后在黑板上工整地写上自己的名字。“我来自咱们山东--美丽的风筝之都潍坊，希望在今后的时间里同学们和我一起好好配合，共同学习共同提高，希望咱们班每一位同学都能随我乘上音乐的翅膀，飞到理想的彼岸。” 师生问好。 一、故事导入 1、同学们上课之前我给大家讲个故事吧？故事起源于一段美丽的传说。传说是七仙女留在凡间的一对儿女为给外婆祝寿，千里迢迢到瑶琳寻找外婆。当他俩路过此地，见一道又深又急的溪水挡住去路，十分着急。这时，八仙之一吕洞宾应邀去瑶琳仙境参加蟠桃会，正巧经过这里，见此情景就用手中宝剑在溪水上划了一个大弧形。眨眼间水面上出现了一座石拱桥，终使祖孙得以相见。后来为纪念王母娘娘对外孙、外孙女的一分至爱之情，就把这座桥取名为“外婆桥”；这个村取名“外婆家”。至今，这里还流传着母亲哄孩子睡觉的催眠歌童谣：“摇啊摇、摇啊摇，一摇摇到外婆桥，妈妈给我吃年糕，外公说我好宝宝，外婆抱我眯眯笑、塞给我一个红纸包，就连这个村里吃的、用的都带“外婆”两字、什么“外婆糕”、“外婆酒”、“外婆扇”。 娓娓动听的民间传说．为眼前这座外婆桥增添了几分风韵。接着同学们意犹未尽的兴趣，导出今天要学的歌曲《摇啊摇》。 老师即刻唱出第一句“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”，接着问“外婆桥的由来大家既然已经知道了，那就跟老师一块来学习一下这首歌曲吧。” 二、学唱歌曲 1.首先播放视频动画歌曲《摇啊摇》一遍，先让学生通过画面和音乐一起感受一下歌曲； 2.在第二遍播放此曲之前给大家朗诵歌词一遍，把宝宝与外婆之间的情感简单阐述一下，让学生带着一种亲情感再次播放此曲一遍； 3.老师范唱一遍（有感情的），以情感染学生，之后示范教授学生此曲拍子的打法，让学生给老师打拍子再进行范唱一遍，（目的是既能让学生再次熟悉一下旋律，又能培养其节奏感），给予鼓励：“同学们真棒，拍子能打好了，我认为你们也一定能学会这首歌曲，” 4.以四小节为一句，让学生们先随电子琴学唱谱子三边，再同老师的范唱进行学唱，其中给予鼓励及积极的纠正，反复唱三遍。 三、表演歌曲 1.“同学们，通过以上的学唱，我发现咱们班已经有好多同学会唱了，而还唱的还非常的不错，我想咱们分成四组来比较一下哪个组唱的好？”以相邻的两行为一组，进行比较演唱，并给予指点与评价。 2.让其中一组的同学给另一组唱歌的同学打拍子，比较两组发挥的怎样，给予指点与评价，提高学生的课堂配合与参与能力。 3.“我看呀咱们班的学生唱的都非常的不错了，有谁愿意到讲台上来为大家表演一下？”请出几位学生进行表演，之后给予高度的指点与评价。 四、串讲音乐理论知识 1.“同学们，请看最后一句谱子两边的符号大家都认识吧？”然后将反复记号的作用及用法再向同学们复习一下。 2.再向同学们阐述一下三拍子、六拍子的打法。 五、合伴奏演唱此曲 教师要声情并茂，并伴有划船性的打拍动作，再唱两遍。 六、小结 总结一下本节课学到的知识。通过“童年时候的我们每一个人都有一些美好的回忆，下一节课让我们去聆听一下关于童年的一首乐曲”这句话引出下一节欣赏课《童年的回忆》。 说的过程中一直保持积极而愉悦的情绪状态。 讲的过程当中要保持一种神秘感，吸引学生的注意力 教师此时的情绪必须是积极而愉悦的 同时在黑板上标出三拍子的画法及其强弱规律 板书设计 摇啊摇 三拍子的画法 教学反思 在学歌曲过程中，画拍子显得非常重要，它既能让学生保持精力集中，又能提高其节奏感，不过首先要让学生们知道画拍子的规范动作，不能乱画；另外，教师的情绪带给学生的影响巨大，积极而愉悦的情绪状态带给学生的也是积极的影响。