第3讲景物描写的作用.ppt

课后作业： 1.对对子。 天对地 金枝对玉叶 杏花雨对杨柳风 缘木求鱼对守株待兔 古对今 晨钟对暮鼓 刀子嘴对豆腐心 兔死狗烹对鸟尽弓藏 2.黄花岗前 看黄花，花开报秋至。 白云观里 望白云，云散见日升。 3.一二三四五六七 孝悌信仁礼义廉 这是骂人的。七后面是八，没有八，忘八，谐音王八； 孝悌忠信礼义廉，后面还有一个耻，没有就是无耻。 E5：蔡琪霖，庄泽涛，王梓阳，王紫森，黄伟星， 施铭源，曾晟韩，陈伟斌，杨子豪， 李洁， 吴锦滨，林诗彤，吴子杰，陈洲沅，黄靖雅， 吴佳雯 E6：陈子凡，谢语桐，李芊澍，庄扬凯，涂铭宇， 王柏铖，陈程滨，高小婷，王涵凌，王蔚韬， 吴可， 吕芊慧，王心妍，施嘉仪 第1讲“优秀”者 第三讲 记叙文阅读（一） ——景物描写的作用 名句积累： 1、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 一句善意的话语，让人听了即使在寒冷的冬天也感到温暖；有恶意的话语让人听了，即使在夏季六月也感到阵阵寒意。 2、君子不失色于人，不失口于人。---孔子 有道德的人对人应该彬彬有礼， 不能态度粗暴，也不能出言不逊。 知识要点： 1．环境描写分为 自然环境描写 (景物描写) 社会环境 描写。 景物描写 概念：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体（器物、建筑物）的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。 景物描写包括两种形式： 全篇景物描写和在写人、叙事、议论 中插入景物描写。 知识要点： 2．景物描写在记叙文中的主要作用： ①表现地域风光，揭示时间、季节、环境特点； ②渲染气氛（氛围）； ③突出人物特点； ④推动情节发展； ⑤深化作品主题； ⑥暗示人物命运结局。 例文 时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。--鲁迅《故乡》 表现地域风光，揭示时间、季节、环境特点。 描写深冬时节，天气寒冷、荒村萧索的景象；烘托了主人公悲凉的心情。 例文：天气真好,晴朗，一丝风也没有,干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… -----《凡卡》 作用：渲染气氛，烘托人物心情 ； 渲染了冬夜快活、欢乐的气氛。 例文： “天气那么暖和，那么晴朗！画眉鸟在树林边宛转地唱歌……” 《最后一课》 作用： 烘托出小弗朗士当时轻松、愉快的心情， 也体现出小弗朗士的天真幼稚、无忧无虑、贪玩、不懂事的性格特征。 《林教头风雪山神庙》中对“风雪”的描写与情节的发展密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞侯一伙才直奔庙里来等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是推动故事发展的重要因素。 作用：推动情节发展。