第1课《从百草园到三味书屋》课件.ppt

从百草园到三味书屋;从百草园到三味书屋; 鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫才。1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人。周家是一个典型的书香门第。 ; 关于鲁迅少年时家中的“变故” ??? 鲁迅13岁那年除夕，79岁的曾祖母去世了。当时已有电报和轮船，所以不到一个月，祖父就从北京赶到了绍兴。 ??? 祖父回家后第二年秋天，正值浙江考举人，主考官是鲁迅祖父在科举中一道考上的同年。周家的一位亲戚，因为儿子要参加考试，就在考试前的一些日子请鲁迅祖父去通关节。一开始，鲁迅祖父觉得不好办，后来纠缠不过，知道这年外放主考的学台，与自己是同科出身，就写了一封信。结果事情败露，光绪批下来要将周福清逮捕法办。 于是鲁迅祖父就不得不离家躲到了别处。但根据当时清政府的法律，捉不到本人，就要把家里其余的男人都捉去，甚至“满门抄斩”的。于是鲁迅父亲也离家避难，其他男人也都避开了。 ;留学日本 1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。 ;;鲁迅(1881－－1936)，原名 ，浙江绍兴人，我国伟大的 、 . 、 。 著作有杂文、小说、散文、诗歌等。代表作有小说集 、 、散文集 、散文诗集 、杂文集 、 、 等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说 ，第二篇白话小说 。中篇小说 ，是中国现代文学史上不朽杰作。 《从百草园到三味书屋》选自 . 。我们曾学过他写的散文 ，选自 。 　　　　　　;《朝花夕拾》——是一部回忆性散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。;bānmáo ;一、从本文题目中你得到了哪些信息？;一、从本文题目中你得到了哪些信息？;三、课文结构是怎样的？;四、再次阅读课文，写百草园写了哪些内容？;五、阅读第1自然段，思考下列问题：;百草园;;;; ; ; ; ; ;皂荚树;桑 葚;黄 蜂;叫天子;斑蝥;覆盆子;何首乌根;何首乌;木莲藤; 菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。 ;课文阅读与欣赏;百草园;百草园的自然景物和乐趣;单是 就有; 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草 间直窜向云霄里去了。 整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子” 局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首乌、木莲、覆盆子”;第二段的写景，非常精彩。 第一，既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。 第二，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。 第三，层次井然，条理分明。 先用两句“不必说……”写百草园整体，再写局部的 “泥墙根一带”，这是一种顺序。第一个“不必说”由低 到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，这 又是一种顺序。整体是从植物写到动物，局部是从 动物写到植物，这又是一种顺序。 ;本段还应用了哪些修辞方法？ ;味觉;; 给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。;八、阅读第7段，思考下列问题：; 雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀; 2、找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。;3、写冬天的捕鸟活动有何意义？;; 九、第9自然段有何作用？怎样理解三个“也许……”句？;三味书屋;十、三味书屋的生活写了几个片段？;关于“三味书屋”： 三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内的一间房子，用为书塾。“三味书屋” 中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味入肴馍，读诸子百家味如醯醢（xī hǎi醯是醋，醢是酱；调料。）书屋柱之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。;鲁迅儿时最喜欢的地方是哪里？;;三 味 书 屋;;; ;　　旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方 ;十、三味书屋的