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看图写话的重要性 小学一,二年级是写作的初步阶段,而这个时候往往也是孩子对写作习惯养成的关键阶段。6-8周岁的孩子处于人生当中的第一个求知欲高峰,特别喜欢问为什么,特别喜欢新奇的东西,特别想去表现自己,因此家长要利用这个宝贵的时间段给孩子的作文打下一个基础。 看图写话的作用 一、认真看图,培养观察力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。但对于低年级的小朋友来说,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。这就需要老师好好引导,教给他们观察的方法。 二、看图说话,培养口头表达能力 口头表达能力是书面表达的基础,所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓。有目的有计划地进行“看图说话”教学,可使学生在反复实践过程中,提高读写能力。 三、看图写话,培养书面表达能力 对于一年级的小朋友,我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着阅读量的增加。我要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。 让作文不是孩子的难点,而是亮点。 常见的句式练习 1 练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。 “三素句”——谁 在哪儿 干什么 “四素句”,——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何) 2 练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……” 例如: (1)??????????????? 山坡上有一片果树林。 (2)??????????????? 同学们在操场上做游戏。 (3)??????????????? 我听见了一阵敲门声。 (4)??????????????? 我看见他把地上的纸捡了起来。 (5)??????????????? 我是小学生。 (6)??????????????? 老师把作业判完了。 (7)??????????????? 艾乐乐没写完作业被老师批评了。 (8)??????????????? 今天听写我全对,我感到很高兴。 (9)??????????????? 我心想:我们班一定要的第一呀! (10)??????????? 老师说:“咱们班的同学真棒!” 三素句的学习 什么叫做“三素”完整句呢? 小明在校园里扫地。 这个句子写出了谁(人物): 小明 在什么地方(地点): 校园里 干什么(事情): 扫地 三素句包括三个部分:谁 在哪儿 干什么 小朋友们你们记住了吗?练一练吧 什么叫做“四素”完整句呢? 放学后,小明在校园里扫地。 这个句子写出了谁(人物):小明 在什么地方(地点):校园里 干什么(事情):扫地 还写出了什么时候(时间):放学后 四素句包括四个部分: 什么时间 谁 在哪儿 干什么 读一读,看看下面的句子缺少那些内容,请你填上。 1、( ),小鸟们都飞回窝里睡觉了。 2、一天下午,( )一起到广场踢足球。 3、天亮了,兔妈妈提着篮子到森林里去( )。 4( ),树叶从树上一片片地落下来了。 看例句,再仿写扩充句子。 例:我和姐姐打乒乓球。 放学后,我和姐姐在体育馆打乒乓球。 ①、同学们在做操。 ,同学们 做操。 ②、我和弟弟放风筝。 ,我和弟弟在 放风筝。 五素句 “五素句”。 什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何) 看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方? 他们在干什么? 比一比 练口才 有一天,小明看见一个大哥哥把香蕉皮扔在了地上。(1) 于是,他走过去把香蕉皮捡起来,(2)扔进垃圾桶。清洁工叔叔看见后对他笑了。(3) 地点 家里、学校、公园 小河边、月球上、 水晶宫殿、森林里 …… 事情 做作业、看电视、上课、踢足球、爬山、洗碗、看书、滑龙板…… 小明( )读书。 在教室里 语文课上 , 时间 谁 什么地方 干什么 冬天,两个小朋友在雪地
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