第2单元—上、下、前、后复习课程.ppt

位置 上、下、前、后 一、交流辨析，探究新知 问题：1. 观察这幅图，你看到了什么？ 2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？ 3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车 到底在哪里呀？这是怎么回事啊？ 问题：4. 怎样才能说清楚呢？ 小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人 才能听明白各种物品的位置。 一、交流辨析，探究新知 问题：1. 你又看到了什么？ 2. 你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗？ 3. 大家一会儿说卡车在后面，一会儿又说卡车在前面，这又是 怎么回事啊？ 问题：4. 怎样才能说清楚呢？ 小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。 一、交流辨析，探究新知 问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？ 二、巩固练习，强化认知 说一说。 请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。 二、巩固练习，强化认知 做一做。 把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在***前面的同学起立。 请坐在***后面的同学把手举起来。 2. 看图讲一个故事。 三、灵活应用，拓展提升