第三章-幼儿园游戏论幼儿结构游戏教学文案.ppt

幼儿结构游戏;;第一节 幼儿结构游戏概述;; 结构游戏是幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具和材料进行构造物体活动的游戏。;一、幼儿结构游戏的特征;一、幼儿结构游戏的特征;一、幼儿结构游戏的特征;;二、幼儿结构游戏的发展趋势;二、幼儿结构游戏的发展趋势;二、幼儿结构游戏的发展趋势;二、幼儿结构游戏的发展趋势;二、幼儿结构游戏的发展趋势;;三、幼儿结构游戏的分类; 积木搭建的技能主要有：堆高、平铺和重复，围合，加宽，延长，架空，插接、镶嵌，排列、组合，模式，表征，黏合、编织，以及为游戏而建构等。教师要能够引导幼儿学习并发展适合他的年龄特点的相应的技能。 ;拓展知识;拓展知识;拓展知识;拓展知识;拓展知识;拓展知识;拓展知识;拓展知识;拓展知识;拓展知识;拓展知识;三、幼儿结构游戏的分类;三、幼儿结构游戏的分类;三、幼儿结构游戏的分类;三、幼儿结构游戏的分类;三、幼儿结构游戏的分类;三、幼儿结构游戏的分类;三、幼儿结构游戏的分类;;四、幼儿结构游戏的教育作用;;五、幼儿结构游戏的指导;五、幼儿结构游戏的指导;;六、幼儿结构游戏的观察与评价;（二） 幼儿结构游戏的评价 1. 评价的内容 第一，要将创新成果及成功体验提供给幼儿分享，鼓励幼儿发展他们的创新思维，注重幼儿发现问题的能力培养。 第二，要将存在的问题，特别是矛盾的焦点，提供给幼儿讨论，鼓励幼儿以自己的方式解决问题，注重幼儿解决问题能力的培养??; 2. 评价的要求 第一，让幼儿成为评价的主人。 第二，要重过程，轻结果。 第三，要有重点，不要面面俱到。 ;能通风的积木;第二节 幼儿结构游戏案例分析;;一、小班;一、小班;一、小班;积木宝宝;断了的金箍棒;;二、中班;二、中班;二、中班;倒塌的积木;“飞机”;快乐积木;;三、大班;三、大班;三、大班;建构公园;积木大减重的故事