第二讲-公开课-3.1.2等式的性质教学文稿.ppt

音乐能激发或抚慰情怀， 绘画使人赏心悦目， 诗歌能动人心弦， 哲学使人获得智慧， 科学可改善物质生活， 但数学能给予以上的一切， 数学是人类最完美的语言。 ;3.1.2 等式的性质; 像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式．; ⑦ 1+2=3, ⑧ ab, ⑨ S= ab, ⑩ 2x-3y; 那么刚刚我们估算的那些方程如何解的？;a;a;a;a;b;b;b;c;a;c;c;c;c;;;;在下面的括号内填上适当的数或者式子：;b;b;b;b;b;等式的性质;×; 用适当的数或整式填空，使得结果仍是等式，并说明依据是什么。;利用等式的性质解下列方程;解：两边加5，得;解：两边加5，得;随 ; 经过对原方程的一系列变形(两边同加减、乘除)，最终把方程化为最简的等式： x = a(常数） 即方程左边只一个未知数项、且未知数项的系数是 1,右边只一个常数项.;1.下列说法错误的是（ ）.;2.下列各式变形正确的是（ ）.; 3.等式 的下列变形，利用等式性质2进行变形的是（ ）.;－、填空; 变形为 变形为 变形为 变形为;(2)如果 ，那么下列等式中不一定成立 的是（ ）; 能力提升;判断下列说法是否成立，并说明理由;等式的性质 ;解下列方程：;课后思考;;感谢各位老师的指导！