第三章大学生职业生涯规划自我认知下讲课教案.ppt

大学生职业生涯规划;;我的性格探索——何为性格;;性格，即个人特质，是个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。 一个较成熟的人在各种行为中，总贯穿着一种典型的方式，这是经常的，而不是偶然的，这就是性格。 性格是一个人油然产生并贯穿始终的思维、感觉或行为模式，是人最本能、最自然的反应 。 在别人面前有意识表现的行为特征只是一时的表象，不是性格。;性格与职业的关系;两只手签名有什么不同？;性格与职业的关系 ;唐骏关于性格的论述;国际最为流行的职业人格评估工具 —— MBTI;MBTI:四个维度、偏好二分法;外向 E; 感觉 S;思考 T;判断 J;16种心理类型;MBTI与职业的匹配;MBTI的四大性格类型;SJ型——传统主义者;SP型——现实主义者;NF型——理想主义者;NT型——理性主义者;找出一张空白的纸，找支笔，用最快的时间，画只小猪出来。你想怎么画就怎么画。;画图的讲解;如果猪被画得非常详细，你有较强的分析能力，谨慎小心，并且对事情持怀疑态度。 如果猪被画得很简单，你是一个情绪化的，天真的，并且对细节不在意，勇于冒险的人。 如果猪被画得少于4条腿，你可能觉得没安全感，或者正处于一段变动生活中。 你画的耳朵越大，你就越是一个好的听众。 你画的猪尾巴越长，你对自己的生活越满意！;大学生职业生涯自我认知; 尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点，但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏着一罐金子，土地的主人却不知道一样。 Jonathan Swift;夸夸我自己……;;能力倾向分类;7种智能;7种智能;7种智能;7种智能;七种智力在个人的智力结构中都占有重要的位置、处于同等重要的地位。 每个人都同时拥有相对独立的七种智力，而这七种智力在每个人身上以不同方式、不同程度的组合使得每个人的智力各具特点。 对于世界上的每一个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的个体各自在哪个方面聪明以及怎样聪明的问题。每个人都是独特的，同时，每个人又都是出色的。 ; 美国辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine And Richard Bolles)将技能分为三种类型： 专业知识技能 自我管理技能 可迁移技能（或称通用技能，transferable skills） ;专业知识技能;你有哪些知识技能？;经常被看作个性品质，被用来描述或说明人具有的某些特征。 以形容词和副词的形式出现。 可以从非工作生活领域转换到工作领域。需要练习。 在工作中对取得成就和处理人际关系是不可缺少的。“它们是成功所需要的品质，是个人最有价值的资产。” ; 自我管理技能词汇表：; 可迁移技能，指的是主要在日常生活活动中获得和不断得到改善的技能。它们适应性很强，并且在许多领域里都可以得到进一步的完善和增强。 ??? 美国著名心理学家和职业专家赫伍德?斐格勒（Howard Figler） 对可迁移技能进行了十类划分： 预算管理 表现为对现有资源的最佳运用 ?督导他人 表现为执行、实现能力 ?公共关系 表现为良好的营造氛围能力 ?应对最后期限的压力 表现出强烈的攻坚能力 ?磋商和仲裁 表现出合理适当的妥协共存能力 ?公共演讲 表现出公共引导和宣传方面的潜力 ?公共评论协作 也是公共引导和宣传的表现 ?组织、管理、调整能力 是领导和资源协调能力的综合体现 ?与他人面谈的技巧和能力 个体交往潜力的集中表现区域 ?教学和教导能力 传授、散布方面的潜质;沟通能力 积极主动性 团队合作精神 领导能力 学习成绩 人际交往能力;可衡量的业绩 来自于他人的认可与反馈 对照技能词汇表 使用技能问卷或技能分类卡 成就故事集的撰写与分析 （用STAR法来编写成就故事）;成功安全分析;李佳音的技能分析：;2、自我管理技能 在“他人眼中的我”练习，李佳音从家人、同学和朋友那里得到了这样一些反馈：外向、自信、开朗、友好、真诚、热情、积极主动、感性、善良而富有同情心、有亲和力、善解人意、聪明、活泼、缺乏条理、情绪化、理想化、富于想象力和创造力、有抱负； 从“自我管理技能词汇表”中，李佳音挑出了一些她认为符合自己情况的词：有创意、善良、灵活、热情、想象力丰富、自信、感性、敏锐、有洞察力、优柔寡断、精力充沛、唯美、独立、直觉、好奇； 李佳音认为自己在工作中愿意使用的最重要的五项自我管理技能依次为：富于想象力和创造力、热情、自信、真诚友好、敏锐。同时，她也意识到自己做事缺乏条理、有时虎头蛇尾、容易对琐