第14课从师夷长技到维新变法-f教学文案.ppt

魏源;【课标要求】;程颐 1033-1107;传统的华夷文化观：天朝上国;美国联邦宪法; 欧美资本主义国家迅速崛起，不断对外侵略扩张，英国发动鸦片战争，民族危机加深。; “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》;一：开眼看世界（开启向西方学习之端）;1.林则徐;探究一：阅读课本回答：当时找到了什么药方?该如何评价此药方;探究二：阅读材料和结合课本分析是什么促使国人迈出了向西方学习第一步？提出了解决问题什么的药方？此药方给近代中国什么影响？;（二）.药方—“中学为体、西学为用” ;;材料：以上是中国初始工业化和防卫性现代化（近代化）迈出的第一步，也就是“师夷之长技”取得的第一批成果。这里面不仅包括了现代生产力和大工业生产方式的引进，同时也催促了现代资本主义生产关系在中国大地上的生长，这是鸦片战争以后半个世纪中中国涌现的新生事物。 —《现代化新论》罗荣渠著 商务印书馆 ;王韬 ;19世纪90年代的维新思想;1.我是康有为，我的活动和政治主张是：（罗豪威同学） 2.我是梁启超，我的活动和政治主张是：（刘振悦同学） 3.我是谭嗣同，我的活动和政治主张是：（张新茹同学） 4.我是严复，我的活动和政治主张是：（肖赞同学） 5.我是政治评论员，我从中看到了他们政治主张的共同之处（苗秋月同学）;3.维新思想的实践： 1898年 光绪帝 戊戌变法; ;林则徐、魏源;1.在近代中国社会各阶层中，对西方民主政治制度的看法完全相反的一组是： A.鸦片战争期间的抵抗派和19世纪中后期的洋务派 B.顽固派和洋务派 C.资产阶级维新派和革命派 D.洋务派和维新派 2.梁启超在《变法通议》一书中强调：“变法之本，在育人 才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切???其 火成，在变官制。”这里的“官制”指 A.封建君主专制制度 B.君主立宪制 C.民主共和制 　　　D.立宪君主制 3.19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当 时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答 是： A.师夷长技以制夷 B.中学为体，西学为用 C.穷则变，变则通，通则久 D.星星之火，可以燎原;有：他们都是地主阶级，都主张学习西方，维护清王朝的封建统治。洋务派提出的“中学为体、西学为用”，是对“师夷长技”的思想付诸实践 无：①洋务派“师夷”目的侧重于对内镇压农民起义；而林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略。 ②洋务派掀起了洋务运动等实践活动;林则徐、魏源实践较少。