第五章---精细运动发育教学提纲.ppt

第 五 章;目录 第一节 精细运动发育规律 一 手功能发育 二 视觉功能发育 三 手眼协调能力发育 四 影响因素及异常发育 第二节 精细运动发育评定 一 评定的目的 二 手功能发育评定方法 三 视觉功能评定 四 手眼协调功能发育评定 五 标准化心理测验量表评定; 个体主要凭借手以及手指等部位的小肌或小肌群的运动 在感知觉、注意等心理活动的配合下???成特定任务的能力。 精细运动能力既是日常活动的重要基础， 评价婴幼儿神经系统发育成熟度的重要指标之一， 对婴幼儿进行早期教育的基本依据。;姿势和移动、上肢功能与视觉功能三者之间是一个互相作用、互相促进而共同发育的过程，对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。3岁前是精细运动能力发育极为迅速的时期。; 一、手功能发育 ;人类的手是最复杂最精细的器官，是认识客观世界、与外界 交往的一种重要器官。 由于有一双灵巧的手，才使人和动物有了本质的区别。 但是手的这种灵活并非与生俱来，而是要经历一个 相当长的发育过程且遵循一定的发育规律。; 精细运动多为小肌或小肌群的运动，在全身大肌发育后迅速发育。上肢运动功能的精细化使得手具备了操作能力，随着操作过程的不断进行，手识别物体的能力也逐步提高。 ;非 抓 握 动 作; 精细动作主要包括 伸手取物 手掌大把抓握较大物品 拇指与其它手指分开取一些小的物品 拇指与食指分开准确捏取一些很小的东西(花生、纽扣、小豆子、小丸等，拿铅笔画画、翻书、搭积木、串珠子等)。 进行复杂精细运动(进食、更衣、书写等)的前提: 4项基本动作 抓握物体 将手伸向物体 随意放下物体 腕关节可在各个方向活动;（一）抓握动作发育;写字; 抓握动作不断发展 一方面，是掌握更加复杂、准确而灵巧的动作，使手开始成为使用工具的工具。 另一方面，是动作的概括化，就是能把某一动作推广到同一类的物体上，或把同一类的物体用于某一种动作上。 ;1.抓握动作发育规律;随着握持反射的消失，开始出现无意识的抓握 标志着手的动作开始发育。 ; 主要表现为：;手掌的尺侧（小拇指侧）握物; 以动态三指捏为例，当尺侧三指弯曲形成稳定点后， 就能精确控制桡侧手指运动。 也就是说手的动作从小拇指侧向大拇指侧发展。; 即抓握手向抓捏手发育阶段： 不成熟的抓握模式 ; 近端关节 生后7个月开始 远端关节 手指捏住物体 ;手的抓握动作有了进一步的发展，主要表现在以下两个方面 ※逐步学会拇指与其余四指对立的 抓握动作—人类操作