第3节测量小灯泡的电功率备课讲稿.ppt

第3节 测量小灯泡的电功率;3.进一步提高学生实验探究的能力;情境创设;实验电路图;连接电路;注意事项: 1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？ 2.电流表和电压表在电路中应如何连接？“+”“-”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？;3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。 ;电压表;实验记录表;分组实验;学生汇报实验结果. 通过与同学们的交流与合作,你能回答课文中的两个问题吗? 能否用多次测量取平均值的方法测功率?;1.某同学在做“测量小灯泡的功率”的实验，他能正确 连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小 灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通 过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论 怎样调节，电压表上的示数都无法达到灯泡的额定电 压。发生这种现象的原因可能是（ ） A、电压表的量程太小 B、滑动变阻器总的阻值太大 C、电源电压太低 D、灯泡灯丝断开;2.按如图所示的电路图做“测量小灯泡的功率”的实验时 出现了下列两种情况： (1)一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮， 电流表无示数，但电压表有示数．出现这种故障的原因 是_________________________． (2)另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡比 正常工作时亮，这说明他在闭合开关前 没有______________________________．;3.在“测量小灯泡的功率”的实验中，我们要测定额定 电压为2.5V的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和 眼的分工是（ ） A、手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针 B、手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针 C、手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正常发光 D、手按着开关，眼看电流表的指针;4.在如图所示的“测量小灯泡的功率”实验中，已知电源电压为 3 V，小灯泡的额定电压为2．5 V，小灯泡的电阻约为9Ω，滑动 变阻器上标有“20Ω 1A”字样。图甲是小明同学连接的实物电路图。;(2)小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当之处后 (电路元件连接正确处不动)，闭合开关，移动滑动变阻 器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表示数为3V，电流 表示数为0，出现故障的原因可能是 。 (3)小明同学排除故障后，再次闭合开关，将滑动变阻 器的滑片移到某点时，电压表的示数为2.2V，为测定 小灯泡的额定功率应将滑片向 移动(选填“左” 或“右”)。 (4)当电压表的示数等于额定电压时，电流表的示数 如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。;小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。; 拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。