小学信息技术三年级至六年级教案浙摄版.doc

小学信息技术三年级至六年级教案全册 小学信息技术三年级上学期教案 第1课 与新朋友见面 一、教学目标： 1、初步了解电脑在生活中的运用； 2、初步掌握电脑各外观部件的名称； 3、基本掌握电脑的开机、关机操作； 4、熟悉电脑桌面； 二、教学重点：掌握电脑的开关机工作； 三、教学难点 ：电脑的关机操作； 四、教学过程 ： 一、了解电脑在生活中的用途： 教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？ 1．学生自由发言； 注：可行的话教师可在电脑上演示操作； 2．教师补充说明绍电脑的常规用途； 3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。 二、了解电脑的各组成部分； 教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？ 1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？ 注：学生可口说也可手指。 教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。 2．看谁识的快； 教师任意指出设备，学生报出名称。 3．考一考； 你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？ ?他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？ 1．学生自由讨论。 2．学生自问自答： 方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事 教师一旁点拔，补充。 3．教师总结介绍： 如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。 三、初试电脑 教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多） 1． 学生依据电视机的开关猜测。 2．教师讲解开机的方法。 A：打开显示器的开关。 B：打开主机上的开关。 注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。 3．确定开关： A：教师指出显示器及主机上的开关。 B：学生互指显示器及主机上的开关。 4．开机 A：教师开机。 注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。 B：学生开机。 要求相互监督、提醒。 5．接触桌面： 教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。 教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？ 学生回答。 教师归纳、补充说明： A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。?????? B：任务栏的介绍。 C：开始按钮的介绍。 6． 关机： 教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？ (1) 学生指出应关闭电脑。 (2) 教师讲解关闭电脑的步骤： A：教师演示关机步骤。 B；教师讲解关机重点： 五、板书： 单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使 小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。 六、学生熟悉，关机步骤。 在相互监督下进行关机。 教师一旁巡视。 七、教师课堂小结： A：学生回答今天学到了什么？有什么用？ B：教师补充回顾。 ? 第2课 可爱的鼠标 一、教学目标 知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。 技能目标： 1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。 2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。 情感目标： 1、培养学生协作学习、与人合作的意识。 2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。 二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动 三、教学难点：鼠标的双击操作 四、课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。 五、课时安排：一课时 六、教学过程： 一、谈话导入、激发兴趣。 今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？ 有谁知道它为什么叫鼠标吗？ 讲述鼠标名称的由来。 二、 认识鼠标 1．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？ 学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。 2．接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。 3．让学生说说他们所见。 三、用鼠标“排座位” 1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。 2．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。 3．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。 四、用鼠标查生日 1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年） 2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P6——7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。 3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。 4．让学生进行P7的试一试练习。 五、小结 1．我们通过今天的学习