苏教版语文五年级下册期中复习总结ok.ppt

* 12、《精读与略读》 一、易错生字： 报刊 书籍 逐字逐句 梗概 * 二、填空 1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。 * 2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。 3、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。 第四单元复习 * 13 、《秦兵马俑》 一、多音字： ① 乘（shèng）：战车千乘 乘 (chéng)：乘车 ② 和（hé）：和谐 和 (huò)： 掺和 和 (hè) ： 唱和 ③ 干（gàn）：干练 干(gān)：干涉 ④ 翘（qiào）：翘起 翘（qiáo）：翘首 * 二、易错字： 吏（lì ）军吏 矗（chù）立 魁梧（wú） 鸟瞰（kàn） 擎（qíng）着 曝（pù）晒（shài） 模拟（nǐ） 金碧（bì）辉煌 战靴（ xuē） 惟妙惟肖（xiào） * 三、词语补充完整，并解释所填的字 （ 举）世无双：全 （ 若）有所思 ：好像 所向披（ 靡）：顺风倒下 跃跃（ 欲）试 ：将要 * 四、重点词语解释： 微微颔首：轻微点头，表示同意。 享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。 举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。 南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 * 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 若有所思：若：好像。好像在思考着什么。 惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。 跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。 久经沙场：形容参加过多次战斗。 绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 * 五、近义词、反义词 反义词： 发掘——埋没 所向披靡——望风而逃 近义词： 发掘——挖掘 折服——信服 举世闻名——闻名遐迩 惟妙惟肖——栩栩如生 * 六、按课文内容填空： 1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（ 19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（ 8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（ 230）米，南北宽（ 62）米，总面积有（ 14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。 * 2、将军俑（ 身材魁梧），头戴金冠，（ 身披盔甲），手握宝剑，（ 昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（ 军吏）和（ 士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（ 久经沙场）、（ 肩负重任）的高级将领。 * 3、将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任） 武士俑（威武凝重） 骑兵俑（英勇善战） 车兵俑（分工明确）（各司其职） 弓弩手（神情专注）（张弓搭箭） 马俑 （形体健壮）（跃跃欲试） * 4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 （本段用“总——分”结构的方式，抓住俑的神态，综合运用了排比、拟人，将俑的精美刻画的淋漓尽致。） * 5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。 * 14、《埃及的金字塔》 一、易错字 āi ( 埃 )及 fén（ 坟）墓 shà 大（ 厦） lún （轮）廓 yì（ 屹）立 qì（砌）成 * 二、近义词： 锋利——锐利 宏伟——雄伟 反义词： 锋利——钝拙 倾斜——端正 紧密——疏松 * 三、按课文内容填空： 1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。 2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（