基于“惠联百城”的《电子商务》实践教学体系建设研究论文.doc

论文（设计） 单 位 题 目 申报内容 专业 职称等级 学号 姓 名 指导老师 职称 提交日期 2019 完成日期 基于“惠联百城”的《电子商务》实践教学体系建设研究 一、论文说明 本写作团队长期从事论文写作，擅长数据处理、文献查找 图表绘制、理论分析，以及相关期刊论文的发表 具体联系金老师QQ：387 826 70 二、范文参考 杨爱平 陈淑珍 李春燕 李彦勇 [摘 要] 电子商务是高校商科专业的重要课程之一，且具有很强的实践性，因此实践教学体系应该作为课程建设的重要内容。结合“电子商务”实践教学体系的教学目标、内容安排、组织过程、教学保障、教学考核等内容，探讨了以“惠联百城”为操作平台的电子商务实践教学体系的建设过程。旨在实现互联网与传统教学的有机结合。 [关键词] 惠联百城；电子商务；实践教学 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1009-6043（2018）05-0151-04 Abstract： E-commerce is one of the important courses in the business major of colleges and universities， and has a strong practicality， so the practical teaching system should be an important part of curriculum construction. According to teaching target， content plan， organizational process， teaching guarantee and teaching evaluation of e-commerce practical teaching system， the study discusses the construction process of e-commerce practical teaching system which takes Huilianbaicheng as the operating platform. The aim is to realize the combination of Internet and traditional teaching. Key words： Huilianbaicheng， e-commerce， practice teaching 2017年12月，国务院正式印发《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，提出“大力支持应用型本科和行业特色类高校建设，紧密围绕产业需求，强化实践教学，完善以应用型人才为主的培养体系”。由此看来，在一些操作性较强的专業或课程中强化实践教学，突出学生实践能力的培养，进而提升学生的操作能力和职业素养，是应用型本科教育人才培养的重要途径之一。 一、现有实践教学体系存在的不足 以商科专业的《电子商务》课程为例，目前国内各高校普遍开设了《电子商务》课程，在教学内容中均配置了实践教学环节，也取得了较好的教学效果。但是，从应用型高校人才培养目标的高度看，现有这些实践教学体系仍有很大的提升空间。 1.现有的实践平台无法让学生体验到电子商务操作全过程。不管是模拟软件还是现实存在的电商平台，由于自身操作条件的限制，不能让学生体验到电子商务操作的全过程，例如产品筛选、产品推广等环节，最关键的还是学生难以获得成交结果。 2.缺乏有效的实践教学考核方法和指标。基于模拟软件和现实电商平台的实践教学体系，都缺乏客观、科学的实践教学考核方法和指标，均有可能造成实践成果造假或者区分度不大的问题。 3.缺乏指导学生实践的专业教师或实验辅助人员。电子商务与传统商务活动不同，它是营销学、计算机、管理学甚至美术、摄影等学科的交叉融