国外高校工商管理经济发展类论文（共2篇）论文.doc

论文（设计） 单 位 题 目 申报内容 专业 职称等级 学号 姓 名 指导老师 职称 提交日期 2019 完成日期 国外高校工商管理经济发展类论文（共2篇） 一、论文说明 本写作团队长期从事论文写作，擅长数据处理、文献查找 图表绘制、理论分析，以及相关期刊论文的发表 具体联系金老师QQ：387 826 70 二、范文参考 　 　第1篇：国外高校工商管理研究生 创新能力提升的经验与启示 　　我国工商管理研究生与世界强国的工商管理研究生存在较大差距，其主要问题是我国工商管理研究生创新能力不强，如何提升工商管理研究生的创新能力是当前工商管理研究生教育改革的核心。目前，我们在高校工商管理学科研究生的教育理念上有较大差别，与西方国家相比，在思想观念、文化传统、历史背景等方面也有较大差异，所以要改变传统的教育观念，建立适合工商管理学科研究生创新能力提升的教育体制机制。与此同时，工商管理学科研究生创新能力提升在现代科技 、经济发展中的作用越来越大，世界各国已充分认识到创新能力提升的重要性。当然，中国的工商管理学科研究生教育取得了重大突破，自行培养了一大批优秀的高级管理人才，为社会 发展，经济腾飞做出了重要的贡献，但仍有许多亟待改进之处，尤其是在创新思维与创新能力提升方面需要进行深入的探索，以适应时代的进步与发展，促进我国社会的进步。国外工商管理学科研究生高度重视创新能力的提升，并取得了丰富的实践经验。我们不妨学习国外高校工商管理学科研究生学习的一些方法来，吸取精华为己用，从而促使我国高校工商管理学科研究生创新能力提升。 　　1国外工商管理学科研究生创新能力提升的成功经验 　　1.1创新工商管理学科的教学方式 　　工商管理学科研究生要大力弘扬创新精神，掌握创新方法，提升创新能力，保持持续的想象力和创造力。提升工商管理学科研究生的创新能力，既是放飞理想的需要，也是社会科学发展，进步的需要。同时，教育的关键不在于教学的内容，而在于教学方式，为了培养具有创新能力的高级管理人才，国外高校工商管理学科研究生教师不断地探索实践，研究一套独具特色的教育方法。比如美国哈佛大学商学院工商管理学科研究生教学任务有课程建设、案例分析、研究工作三大组成部分。案例教学法不在于让学生死记硬背书本内容，而是迫使他们开动脑筋，认真思考，它是一个不断向学生施加压力的学习机制。从而使哈佛大学商学院成为美国青年求学的天堂。1.2提升教师的教育创新能力 　　高校担负着培养又红又专的高级管理人才，关键因素工商管理学科研究生教师要有知识创新、技术创新的双重使命。同时，要提升工商管理学科研究生的创新能力、创新潜力，培养一大批高级管理人才，就要求工商管理学科教师必须具有创新精神、创新意识、创新潜力。国外高校高度重视工商管理研究生教师的选拨和入职后培训，在工商管理学科研究生教师的选拔过程中，如：德国详细规定了教师在教育背景、职业证书方面的要求。为了提高兼职教师的比列，很多国家综合性大学邀请的兼职教师多是知名企事业单位的高级管理人才。不仅能让工商管理研究生更好地掌握本专业的课程知识，而且能学习到专业以外的知识、技能。加拿大高校在工商管理学科研究生教师入职后培训方面的做法也给了我们一些启示。加拿大高校录用的工商管理学科研究生教师为了把握教育规律，提高教学方法，熟练教学方式，都必须接受理论教育和技能培训。 　　1.3丰富工商管理学科的课堂教学模式 　　提升工商管理学科研究生创新能力的课堂教学模式应该营造创新、创业、民主、宽松的氛围，让课堂真正成为提升创新能力的舞台。哈佛大学商学院工商管理学科研究生教师教学中所实施的研讨会课堂教学模式，对我们探索提升学生创新能力教学模式具有重要意义。提升工商管理学科研究生教师课堂教学模式创新能力。教师必须抛砖引玉引发学生创新思考，教师自我消解权威展示学生才华的教学方式，在思维、人格、智慧三个层面，激发工商管理研究生创新