幼儿园新教师上岗前培训内容.pdf

幼儿园教师岗前培训内容 小班：如何做好幼儿入园准备 宝宝第一次独立地离开父母， 离开熟悉的家庭，来到一个全新的、 陌生的环境，他们在心理上会产生较为强烈的分离焦虑而抗拒或哭 闹。所谓分离焦虑，是指幼儿与自己的亲人分离形成的烦躁、忧伤、 紧张、恐慌、不安等情绪，这是幼儿入园未适应期出现的正常心理现 象。老师与家长对幼儿在这个过程中出现的种种不良表现应给予充分 的理解与支持。还应配合幼儿园做好以下工作： 首先，家访工作，小班家访主要是了解孩子平时的生活习惯，身 体状况，既往病史，如癫痫，过敏史、心脏病等突发疾病，如有这些 幼儿一定要园里与家长签订责任书， 以免出现突发状况承担不必要的 责任；家访还有利于老师与孩子互相熟悉， 让孩子入园后更快的融入 幼儿园生活。 心理准备 1、入园前，家长应有意识地扩大幼儿的活动空间和交往范围， 使幼儿初步建立人与人之间的信任感与交往的安全感。 2 、家长也要注意克服自身的分离焦虑，不要渲染孩子入园的紧 张气氛，尽量以平和的心态对待孩子入园，避免焦虑情绪影响孩子 3、不能在幼儿不听话时轻率地说出： “不听话就送你去幼儿园” 之类的话。 生活准备 1、入园前，家长要了解幼儿园的一日生活作息时间，并有意地 安排幼儿在家的活动。如：帮助幼儿建立适宜的午睡。幼儿园的午睡 安排在中午十二点至二点之间，而非下午二点后。 2 、入园前家长要培养幼儿良好的生活技能。如：要求幼儿坐在 桌子旁自己吃饭，不要随意走动，指导幼儿在大小便时自己脱、穿裤 子，自己洗手，认识自己的物品，玩完玩具放回原处等。不光是在家 中要学会物品归位， 在幼儿园更是要学会使用物品后归位， 让孩子养 成良好常规。不要让幼儿在家中随心所欲，否则在幼儿入园后，也会 对班级的物品图书玩具等到处乱扔乱放。 幼儿入园未适应期家长工作 1、缩短幼儿在园时间。即早上不要太早送幼儿入园，下午可提 前早接幼儿离园。 2 、不要在早上送幼儿到园时与班级教师长时间交流幼儿情况， 可在下午接幼儿时进行。 3、可给幼儿带一件在家中熟悉的物品。如：玩具、布娃娃等。 4 、家长要坚定信念，坚持让幼儿到园。 幼儿入园之初有些哭闹是正常的，家长适当地陪伴一下就可离 开，并且相信教师一定有能力哄好。有时候幼儿哭家长也哭，这种情 况对幼儿绝对没有好处。 有的家长送幼儿到园后不忍离开， 不时在门 口、窗口张望， 这样只能使幼儿刚刚稳定的情绪又产生波动。加大教 师的工作难度。 有的幼儿入园时较少哭闹，过了三四天后，没了新鲜感。哭闹却 厉害起来。家长以为幼儿在园受了什么委屈，就暂时不送幼儿到园。 结果幼儿入园是“三天打鱼两天晒网” 。其实，幼儿哭闹与反复是正 常现象，家长一定要坚持让幼儿入园， 家长工作做得好并与教师配合 密切的，幼儿会较快适应幼儿园生活。 幼儿教师要有健康身体和心理 教师要有好身体和健康心理， 好的身体才能保证活动的开展， 另 外教师本身就是课程， 教师的言行举止无时无刻都在影响着幼儿。 性 格决定命运， 良好的心态会给自己和孩子带来快乐， 所以要幽默一些。 因为你要培养什么样的孩子， 你就要具备什么素质。 教师好的心态对 幼儿的影响是很大的。 教师有颗宽容的心， 孩子会没有压力的快乐的 度过每一天，教师对孩子的教育就会从正面入手，就不会挖苦、讽刺 孩子，而是积极的鼓励孩子， 赏识孩子。就会对孩子做出积极的评价。 从而促进孩子的全面发展。 世界上最伟大、 最无私的爱就是母爱。 教师要像妈妈一样爱每一 个孩子。 1. 用爱的目光关注孩子。