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英国著名的哲学家培根曾说过:每个人都是自己命运的建筑师。作为教师,我们要在学思行中不断提升自己。同时,随着教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应课改的需要。同时,也为自身价值的体现,我认为教师应该要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。因此,我特制定此长远规划。
一、现状分析:
(一)社会背景分析
随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。
(二)个人分析:
作为新进教师,这是我参加工作的第三年,两年来在教学岗位上的磨练,使我从一个稚嫩的毕业生慢慢成长为一名有责任、有担当的新时代教师。从教以来担任低年级英语教师一职,在工作中敢于创新,积极响应参与学校的课改工程,注重与学生的互动。同时,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作。对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。同时,我身上还有很多的不足之处,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考。所以,我需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。
二、理性思考
回顾自己这两年来的工作,有收获,也有失落,既有在工作中取得成绩得到肯定而欣喜,也有迟迟不能取得突破而懊恼。工作中我严格要求自己,严守学校的各项规章制度。不迟到,不早退,关心爱护和尊重每一个学生,做到为人师表,以优秀教师的标准来要求自己。平时工作中注重理论学习,汲取先进的教学理论武装自己的头脑,积极参与学校的课堂教学模式改革。在取得成绩的同时自己也存在许多不足之处:
1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来,教科研能力还要加强。
2、对新课堂模式教学操作还需要改进,对学生自主学习能力的培养不够,在教学方法手段上应该有新意些,应该形成自己独特的教学风格。
3、论文创作很少,教学的得失没有及时总结,形成经验性材料。
4、理论功底薄弱。对于教育方面的专著阅读较欠缺,只是阅读些教育方面的期刊,也没有阅读的计划与目的性,随意性较强。
5、对于文学知识积累有所欠缺,还要加强阅读量。
三、五年发展规划
(一)总目标
“多做”、“多想”、“多听”,在未来的五年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步形成自己独特的教学风格,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生在趣味的语文世界中共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。
(二)具体目标
1、作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识。因此,在此期间要专注学习教育教学理论等书目,边学习边思考,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文。主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法。
2、通过各种教育教学活动,培养学生创新学习意识和创新学习技能。在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、全面提高课堂教学质量。
3、要认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他教师学习,利用网络优势,充实个人教学工作,及时浏览教育网站和教研专家和优秀教师的博客,学习优秀教师教学风格。积极承担示范课、观摩课等公开教学任务。同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教学水平和教学能力。
4、“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住极限的考验。在超越自我的同时,实现自己人生价值。提高本人的创新教育能力和科研能力,争取成为一名具有创新素质、有内涵的教师。
5、在课题研究方面,围绕主题,积极撰写相关论文,积极投稿。
四、具体实施方案:
1、继续更新自己的专业知识,注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求。
2、多媒体现已被运用到教学中,多媒体教学的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力,向40分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用。因此我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件技巧,服务于我的学生,使我的学生受益。
3、教师如能写一手好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响
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