应用写作离线作业.doc

浙江大学远程教育学院考查课 《应用写作》课程作业 姓名： 学 号： 年级： 11秋学前教育 学习中心： 温州学习中心 ————————————————————————————— （考查课程大作业均由教师批阅，发现内容雷同或抄袭一律按0分计） 重视知识创新和传播是知识经济时代的显著特征。当你进入社会从事职场工作时，你不仅要处理各种专业事务，而且必须应对纷繁的相互关系、沟通，将对你事业的成功与个人的幸福极为重要：成功之径，沟通起步、沟通之道，要善写能说，写作很重要，写作学习要上新台阶。 . 请你结合工作(生活)谈谈对写作学习新认识，写一600-800字的短文，自拟题目(选择感受深切的一二点即可，议论叙事均可但不宜空谈，最好有具体案例)。“大话套话，不如写写真心话”，无论是自夸还是自贬，都要有个“度”。注重创意，语言简炼，能吸引眼球可获高分。 (一)要求： 1.诗歌除外，文体不限， 仅限文字表达； 2.字数限600-800字，字数不及或超限均扣分； 3.在规定上传截止日七天前至前三周内上传的，可获得相应的鼓励加分； 4.抄袭或”粘贴”他作可扣至0分(报章书刊与网络均在列)，立意不高、过于平淡、结构混乱、错字病句多将判不及格。 (二)评分标准： 观点明硧，论证清晰，言之成理，语言顺畅；或主题明硧，叙述清晰，语言顺畅，有真情实感； 均可打80分以上。 记事写人的，有真情实感，有积极意义的主题，或有趣的、或感人的、或浪漫的、或令人震撼的并值得与大家分享的均可。有亮点、有情感、有细节可打80分以上。 议论评说的，针对一事或物来发表自已的观点或见解.能自圆其说即可。言之有物，给人启迪，言之成理，令人信服.言之有序，逻辑性强，可打80分以上。 不及格红线：抄袭或“粘贴”他作(报章书刊与网络均在列)。 立意不高、过于平淡、结构混乱、错字病句多。 谈谈对写作的新认识 写作就是梳理自己积累了的生活，积累了的情感，积累了的思想，并把这种梳理诉诸文字。这也正是叶圣陶老先生曾谆谆告诫中学生的：“作文不难，就是些话，写生活，为此，就要过好生活，过有意义的生活。”写作不再是和生活学习，情感体验，内心感受相隔一层纸的让人厌恶的一种文字游戏。它就是我们每个人每时每刻内心想要抒发和表达出来的所思所感所悟的东西。记得司汤达的墓志铭上这样写着：生活过、爱过、写作过，这样淡泊而充实的一生是值得的。 鲁迅先生一生反对虚伪,瞿秋白在鲁迅杂感选集序言中曾经说:他的杂感简直可以说全是反虚伪的宣战书,是很有见地的.因为反对虚伪,所以鲁迅先生自己不论做事、讲话、写文章,都以真诚相见,从不心口相违,表里不一.从他的一举一动、一言一行中,人们都可以看见他的那一颗心,正是由于这样,他所写的文章都能打动读者的心坎,引起读者的共鸣,显示出无比巨大的力量.旧社会的统治阶级是最虚伪的,他们的代言人——文人学士们也往往是不敢讲真心话的,因为他们都害怕真理,不敢正视现实. 还有一位新时代的作家韩寒，可谓现代版鲁迅。他的文字老练到实在不像是出自他这个年龄的手笔。他是个社会的旁观者，人情世故均尽收眼底，似乎什么都逃不过他的眼睛。他的叙述和描写略有些夸张，但夸张得适可而止，是漫画式的变形，介于讽刺和幽默之间。他像个相声大家，说着好笑的话而自己是绝对不笑的。他隐去了公开的立场，但立场却又在字里行间表达得极其鲜明。而我们却学不来他的幽默，风趣，诙谐和讽刺，不是我们的洞察力不够，而是我们是字斟句酌的写，力求每句话完美无缺。其实应随着生活的变化，生活态度的变化写，而不是通过多么多么刻意的描写。 《我为什么要写作》一书中，奥威尔明确表明了自己的写作态度：“我的出发点总是由于我有一种倾向性，一种对社会不公的强烈意识。我坐下来写一本书的时候，我并没有对自己说‘我要产生一部艺术作品’。我所以写一本书，是因为我有一个谎言要揭露，我有一个事实要引起大家的注意，我最先关心的事就是要有一个让大家来听我说话的机会。”无疑，奥威尔首先把自己的作品当作了反极权社会的有力武器，艺术创造只是为之服务的工具，而退居其次了。所以，我手写我心，在相信自己心灵力量时才能真正写作，拿得起放得下，所想所写的定要真实可感，这只是在记录悄悄流过你身体的思绪而已。空虚遐想不真实的内容定会混沌我们的作为，想要清澈的文字必定要敢大胆写真话诉真情。 古语云：感人心者，莫先乎情。在朱自清那些以家庭生活为素材的作品中，或感伤、或温厚、或幽默的人伦之情，深深地感染着读者、拨动着读者的心弦。朱自清原本是一个诗人，曾认真研究过现代诗，且有很高的造诣，因此在散文创作中自然也不失其诗人的本色。“文中有画、画中有诗”是后人对他的评价。很多时候，文字已被当成一种生命享受和精神自救。然而情感的抒发，往往伴随的是尽