幼儿园牵手两代家长课程《游戏与工作》教案.doc

PAGE 2 幼儿③ 第二讲 游戏与工作 《牵手两代家长课程》幼儿篇第三册 【教学目的】 1.让家长明确儿童游戏,儿童工作的概念. 2.了解游戏在儿童生活中的重要位置. 3.了解工作在儿童发展中的重要位置. 4.明确儿童游戏与工作的区别. 5.让家长学会灵活处理儿童发展过程中出现的问题,满足孩子心理和精神工作的需求. 【教学重点】 理解游戏在儿童生活中的重要位置,工作在儿童发展中的重要位置. 【教学难点】 学会灵活处理孩子在发展过程中出现的问题,理解游戏与工作的实际意义. 【教学方法】 谈话法,案例分析法. 【教学过程】 尊敬的家长朋友们: 你们好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加学习,今天我们来共同讨论第二讲的内容:游戏与工作(板出课题) 问题导入: (1)您的孩子都有哪些游戏活动 (2)您是否参与孩子的游戏活动 (3)您能不能谈一谈游戏活动在孩子成长中的作用 介绍什么是儿童游戏,以及游戏在儿童生活中所占的重要位置: 家长朋友们都知道人类是需要精神生活中的动物,人类的许多文化和社会活动都起源于游戏,对儿童来说,游戏是他们生活的一种形式,那什么是儿童游戏呢 儿童游戏是一种带有一定规则,有一定群体参加的快乐性的重复活动.比如小时候我们也经常玩的捉迷藏,丢手绢等活动,游戏在儿童的生活中占重要位置,我们来看课本34页案例 (阅读案例).通过这个案例我们可以看出游戏是儿童发展自己社会性能力的最佳时机. 在与孩子进行的游戏中,成人要确保比赛进行的热烈活泼,并让孩子依靠自己的力量赢得比赛.请看课本38～39页案例,(阅读案例)从这个案例中,我们不难看出孩子幼小的心灵是多么的脆弱,所以我们一定要孩子在游戏中占上风,让孩子主导游戏,树立他们的自信心. 什么是儿童的工作,以及在儿童发展中所占的重要位置. 谈起儿童的工作,有些家长可能要笑了,以为小孩子能工作吗 其实不然,工作在儿童的发展中的重要性甚至大于游戏,专家们研究发现,儿童正是借着工作,获得自我的统合.简单地说儿童的工作就是一刻不停地玩.请家长们仔细阅读课本40～44页的案例.(阅读案例) 通过这个案例,我们提高了自己的认识,孩子通过工作,认识世界,感知世界,工作在儿童的发展中具有重要作用,正如蒙特梭利所说:儿童在工作中获得了愉悦. 游戏与工作的区别: 游戏与工作对儿童的生活都非常重要,他们的不同点就在于工作是由个体与事物互动产生单纯个人的创造过程,而游戏则是个人创造与约定成熟的规则相结合的产物. 请看课本49～50页中的案例:(阅读案例) 从上面的例子我们可以看出,儿童的游戏,工作都是儿童成长过程中不可缺少的部分,我们应该创设条件,让孩子获得游戏与工作的满足. 讨论:儿童游戏与工作中出现的问题与对策. 在儿童游戏与工作的过程中,一般来说,会出现以下几个问题: (1)孩子不工作. 当您的孩子不工作,那说明从0岁开始,您就没有给他工作的机会,您全面控制了孩子,孩子不再为了工作去抗争.最后,孩子工作的需求就被磨灭了.这时候,您要改变自己对待孩子的方式,给孩子自由,让他分担自己会做的工作,慢慢培养他对工作的乐趣. (2)孩子只喜欢大肢体行为: 这是因为大人对孩子的智慧性刺激不够,所以,家长要注意进行正确的引导,将孩子的肢体活动与智慧性活动相结合,一步一步产生对智慧和文化的关注,从而进入到智慧性工作中去. 孩子不能将拿到的工作材料深入持久地进行下去. 孩子出现这种情况一般是由于成人在孩子做事时的干涉过多造成的,所以我们要注意培养孩子的耐心,是引导孩子而不是打扰孩子. 必须要成人一起工作,否则无法独立完成一件工作. 孩子在工作时,我们要相信孩子,需要帮助时则帮,不能凡事都插手,久而久之,孩子会养成独立完成工作的好习惯. (3)喜欢破坏别人的工作. 如果您的孩子喜欢破坏别人的工作,那是只因为他还没有发现自己工作的乐趣,却从破坏别人工作过程中获得了乐趣,所以家长要注意自己的态度,不动声色地引导孩子去发现自己工作的乐趣,从而开始自己工作. 总之,孩子的成长离不开游戏,孩子的发展少不了工作,让我们认真地对待孩子在游戏工作中的表现,让他们在利用游戏愉悦自己的同时,满足心理和精神上的需求. 【作业】 请您谈一谈对儿童游戏与工作的理解. 您的孩子在游戏与工作中曾出现过哪些问题 您是如何解决的