幼儿园中班语言学科教学计划.doc

幼儿园中班语言学科教学计划 邓玉芳 一、班况分析： 我班有三十一个幼儿，男生十六人，女生十五人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈；在与交谈中能注意倾听他人的意见；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划： 二、 教学目标： 1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。 3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。 5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点： 1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。 2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。 难点： 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。 3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 四、措施： 1、 创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。 2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。 3、 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。 4、 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 五、时间安排： 第二周：上幼儿园（儿歌）　　　　看图识字学组词（一） 第三周：看图识字学组词（二）　　看图识字学组词（三） 第四周：看图识字学儿歌（一）　　看图识字学儿歌（二）　　 第五周：找相反　　　　 看图学儿歌 第六周：看谁说得对（学说量词）　看图讲述 第七周：玩累了（儿歌）　　　　　拾果果（儿歌） 第八周：学用“你、我、他（她）”　谜语 第九周：小妞妞（绕口令）　　　 学用“也” 第十周：买口罩（观察训练）　　　锄禾（古诗） 第十一周：动物过河（看图说话） 见面歌（儿歌） 第十二周：玩球（看图排序）　　　小猫钓鱼（故事）　　 第十三周：比本领（故事）　　　　看图说话 第十四周：拔萝卜（绕口令）　　　学好样（儿歌） 第十五周：小懒熊买西瓜（故事）　 第十六周：生字表 第十七周：机动时间 第十八周：　 ！