翻转课堂模式在特殊专业大学英语听说教学中的探索.pdf

当代教育实践与教学研究 翻转课堂模式在特殊专业 大学英语听说教学中的探索 上饶师范学院外国语学院　　张真真　　时耀红　　李　璇 摘　要：在传统英语听说教学中，学生开口实践的机会及听力的输入有限，且学生个体差异难以被顾及， 　　　　因而学生听说应用能力就难以提高。翻转课堂作为一种新型教学模式，对英语听说教学有很大的 　　　　启示。本文结合上饶师范学院特殊专业大学英语听说教学实践，从特殊专业大学英语听说教学存 　　　　在的问题和现状着手，根据特殊专业大学生自身特点，探讨翻转