幼儿园篮球教学的初步研究报告.pdf

幼儿园篮球教学研究报告 古丈县幼儿园课题组 朱海军 一、 问题提出 在幼儿园的体育活动中主要是培养幼儿对体育活动的兴趣， 增强 动作的协调性和灵活性。 这是幼儿体育锻炼的主要目标。 幼儿在集体 活动中情绪安定和愉快；才能使我们更好地贯彻执行这个主要目标， 才能充分的发展幼儿身体的各项机能， 体现出以幼儿发展为本的教育 理念。体育活动， 务必要一定的身体练习，也就是要让幼儿有一定的 基本技能。要让幼儿掌握一定的基本技能就必须有幼儿的体育活动， 作为幼儿园刚刚兴起的体育活动教学的工作者， 我们一定要为在体格 发展中的幼儿教会规范的基本动作，这与健康领域的内容的第六条： “用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 其实在现实的活动中没有知识和技能支撑的活动是不存在的。 如果没 有篮球教学，幼儿就不能掌握在各个年龄段发展区内的基本技能的。 那么，我们就能下结论：如果没有幼儿体育教学，就不会有幼儿的体 育活动；幼儿没有学会基本动作和基本技能的体育活动， 就不能合理 地促进幼儿身体的发展。 为此我们必须加强体育教学和体育活动， 只 有这样才能使幼儿在合理的营养调配下身体得到充分的发展， 为幼儿 今后的发展打下良好的基础。 1、促进幼儿身心发展的需要 在生活条件越来越好的今天， 幼儿在家长、 老师的过度保护下成 长，减少了体育运动的量， 造成了幼儿在体能和体质的发展有所滞后 的现象。篮球是大众体育活动，比较普及。孩子也不陌生，容易激发 孩子的兴趣。 3、解决我园篮球教学中存在问题的需要 目前我园教师对篮球教学把握不准， 出现内容与幼儿身心发展目 标不匹配、内容选择随意而不系统，教学活动策略单一的现象，致使 体育锻炼效益差， 目标达成度低。 且现今的幼儿园篮球教学存在着一 些问题，如过于强调社会对幼儿体育的要求， 而忽视幼儿主题的体育 需要；重“宽松”、“自由”的情景创设，轻“跳一跳，摘下果子”的 发展要求； 重 “保护”轻自我保护能力的培养， 存在密度强度不达标； 篮球教学没有系统性， 未从各年龄段幼儿的体能发展出发来设计相应 的教学活动。由于以上的问题，影响了幼儿身心和谐发展。 基于以上需要， 立足我们幼儿园，对“优化幼儿园篮球教学内容 和组织策略”进行研究，通过选择科学、系统的教学内容，运用适宜 的、有效的教学策略，促进幼儿的身心发展，形成具有我园一定特色 的适合各年龄段幼儿的体育教学模式，整体提高我园篮球教学水平。 二、核心概念的界定 我们的课题的研究将调整幼儿运动的密度，发展幼儿的基本动 作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强其体质。在此基 础上我们将在活动环节的设计上考虑到各年龄段孩子的技能要求， 为 孩子提供适宜的活动内容及在此基础上做出适当的提高， 使其既满足 幼儿的最近发展区又充满了趣味性及挑战性。 同时做好体育方面的幼 小衔接工作， 培养幼儿对体育活动的兴趣、 积极参加体育锻炼的习惯 和活泼、开朗、勇敢、克服困难、遵守纪律等良好的心理品质结合起 来。 1、优化： 指科学地建构， 使之更优秀。 教学中的优化是指教师有目的地选 择组织教学过程的最佳方案， 保证在规定的时间内使教学与教育