【人教版】政 治必修三：4.1《传统文化的继承》课件.ppt

* * * 传统文化的继承 —必修③第四课第一框 2015年6月5日，“一笔一画.梦想开花”中小学生传承中华优秀传统文化公益活动进校园启动仪式在北京大学附属小学举办。 活动现场，北京师范大学艺术与传媒学院书法系教授倪文东先生，为师生现场展示了一堂书法公开课，就中小学生如何练习书法、书法教育如何开展等话题做了生动阐释。 作为进校园活动的第一站，北京大学附属小学校长表示，这是一个很好的机缘，也是主办方对北大附小开展传统文化教育工作的一种肯定。作为一线的教育工作者，她认为，活动以古典名著为切入口，融合艺术和新媒体元素，把传统a文化的精髓以新颖的方式渗透到孩子们的日常生活中，这是非常有意义的，也是孩子们非常喜爱的。相信这次活动一定能给孩子们带来崭新的人文熏陶和审美体验。 中华文化博大精深，面对传统文化我们应如何正确对待呢？ 时政新闻 一、传统文化面面观 客家摇篮—赣县欢迎您 客家人家家家有家谱，客家家谱本本有家训。例如：“同乡共井，相见比邻，虽不敌家人骨肉之亲，然亦当和睦以相向，故必出入相友，守望相助，疾病相扶，有无相济。” 、“清清白白处世，堂堂正正做人”、“自立才能自主，靠人不如靠己”、“恬淡为乐，知足常乐，各得其所，自有其乐”等。 每个族群的弟子都要了解家训内涵，学习先贤事迹，明白为人的规矩，懂得处事的道理，如此春风化雨，潜移默化，让时代青年在良好的道德氛围中健康成长。 家谱家训 《客家风情知多少》 设问1：同学们对客家风情到底了解多少呢？ 设问2：这些客家风情对当地人民的生活、社会的发展、价值观念产生了哪些影响呢？ 活动一： （一）传统文化的含义 1、传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 2、传统文化是人们在历史实践活动中创造和积淀的文明成果，是一个民族生存和发展的重要条件。 ★解析：从含义中看出传统文化的特征是：继承性、相对稳定性 3、没有文化的继承，就没有文化的积累 结合上述图片思考：客家传统文化通过哪些形式得以传承？ （二）传统文化的继承性 传统习俗的继承 传统建筑的继承 传统文艺的继承 传统思想的继承 表现形式 表现 含义（内容） 影响 地位 传统 习俗 是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯 对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。 是传统文化的基本形式之一。 传统 建筑 建筑，被称为“凝固的艺术”。 中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页。 是展现中国传统文化的重要标志。 传统 文艺 古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表。 具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵。 是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 传统 思想 包括在长期历史积淀中形成的理论观点，学术思想和道德观念等。 对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻的影响。 是中华文化非常重要的组成部分。 2、传统文化的继承性的表现形式 二、传统文化在今天 客家人经过千年的迁徙，今天仍然秉承着中原的汉、唐文化，起主导作用的核心精神，仍然是儒家文化的“人文精神”。客家人的立身之本是追求“忠、孝、义、信”，最看重的是“义”。 同学们思考：这则材料表明了什么？ （一）传统文化的特点 1、传统文化具有相对稳定性 （传统） ----- （今天） 中原汉唐儒家文化— 忠信孝义人文精神 注意：相对稳定是指传统文化的基本特征不变，但具体内涵要因时而变 备受全球华人瞩目的世界客属第28届恳亲大会于2015年8月31日至9月3日在台湾新竹举行。这届世界客属恳亲大会由新竹县县府主办。“世客会”,客家文化的大舞台，是表达客家移民所具有的十分强烈的寻根意识与乡土意识的重要载体，是表达客家移民在离开祖居地之后千年的迁徙过程中对原有文化和故土的眷恋的具体体现。 没有客家群体，就不会有客家文化；但客家文化一旦产生就成了该群体的识别标志及维系该群体生存与发展的最核心的力量。如果没有客家文化长期稳定的发展，客家群体也是不可能具有那么强在的生命力，以至于经过数百上千年之久，还能维系到现在。 时政播报： 请同学们思考：这则材料表明了什么？ 2、传统文化具有鲜明的民族性 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ，是精神根基 江西客家人 广东客家人 福建客家人 台湾客家人 海外客家人 新竹世客会 寻根谒祖 探亲访友 交流研讨 考察投资 风水阴宅理论长期以来影响着人们的精神世界。如风水先生在为你的祖宗择阴宅时，要是预言你家族中会出读书人，人们会把它当作一种“精神支柱”。父母 、亲戚们对