幼儿心理健康维护.ppt

幼儿的心理健康 一、幼儿心理健康的标志 第一、智力发展正常 智力：指观察力、注意力、记忆力、思维力想象力为综合，主要以思维力为核心。 智力正常幼儿在认知方面表现： 想象力丰富、好奇心强、求知欲望旺盛、动手能力和动作协调能力较强。 第二 情绪稳定愉快 情绪是人对客观事物的一种内在体验，是一种心理过程又是心理活动赖以进行的背景。 心理健康的幼儿表现： 情绪安定、积极向上、具有对他人的爱与同情心、愉快乐观、没有不必要的紧张感和不安全感。 第三 人际关系和谐 个体的心理健康状态是在与他人的交往中表现出来的。 幼儿心理健康的表现：乐于与人交往、合群、能与他人友好相处、通过交往获得别人的了解、信任和尊重。 心理不健康的幼儿表现：不能与人合作、对人漠不关心、缺乏同情心、斤斤计较、猜疑、不能置身于集体、与他人格格不入。 第四 行为统一协调 随着年龄的增长，幼儿的思维变的有条理，情绪情感的表达方式日趋合理和成熟。 一个人的行为经常偏离自己的年龄，如幼儿具有攻击行为、遗尿等，则是不健康的表现。 第五 性格乐观开朗 性格是个性的最核心 最本质的表现，它反映在客观现实的稳定态度和习惯化了的行为方式之中。 心理健康的个性表现：活泼开朗、乐观、自信、积极主动、独立性较强、谦虚、诚实、勇敢、意志较坚强。 心理不健康的幼儿性格发展不良表现为：胆怯、冷漠、吝啬、孤僻等。 第六 自我意识良好  自我意识是主体对自己及自己与客观世界关系的意识，具有良好自我意识的幼儿，能了解自己，悦纳自己，体验到自己存在的价值。 对自己表现出自爱、自尊并拥有自豪感，对他人则表现出友善、同情、 尊敬和信任。 二、影响婴幼儿心理健康的因素 （一） 遗传与疾病 （二） 家庭的教养方式 （三）社会文化 （四）个体因素 （一）遗传与疾病 遗传因素对幼儿的心理健康具有重大的影响。 某些疾病，会引起心理健康的失衡，甚至导致严重的心理疾病。 精神分裂症、狂躁抑郁症等内源性精神病，遗传因素在其发病过程中起着十分重要的作用。 部分幼儿的多动症、孤独症与遗传因素有关。 （二）家庭的教养方式 家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、家庭气氛、家庭生活条件等。 第一 生物性焦虑 家长关注的核心:对子女的人身安全 第二 成长性焦虑 家长把儿童成长的责任完全彻底地揽在自己身上，采用催赶的方式，加速儿童的成长。 剥夺儿童的游戏权利，把儿童置身于成人的监视中，喋喋不休地灌输成人社会的知识和经验。 第三 目标性焦虑 许多家长对孩子寄托过高的期望，不仅仅是长期目标过高，而且近期目标也很高。 “望子成龙，望女成凤” 第四 社会性焦虑 商业炒作的结果 （三）社会文化 风俗习惯和道德观念 大众媒体对社会文化的放大作用 措施：重视推广先进文化、重视精神文明建设，重视将中国传统文化中的精华与现代科学文化相结合。 （四）个体因素（关键因素） 个体的性格和人格结构的稳定性和灵活性。 三、幼儿常见的心理障碍 情绪障碍 睡眠障碍 言语障碍 不良习惯（品行障碍） 多动症 孤独症 （一）情绪障碍 情绪障碍是发生在儿童期以焦虑、 恐惧、暴怒、 抑郁等为主要临床表 现的一组疾病。 恐惧: 1、表现： 惊慌、惊叫、退缩、痛苦、 求救、逃避、或对抗 2、恐惧（症）产生的原因： （1）特殊刺激 （2）恐吓与强化 防治 “对症下药” （1）消除不良因素 （2）避免恐吓 （3）系统脱敏法消除恐惧 一种减少或消除恐惧行为的行为改变技术。指在舒服的环境中让患者充分放松自己，然后让患者逐渐接触所恐惧的事物，或是逐渐提高患 者所恐惧的刺激物的强度，从而让 患者对于恐惧事物的敏感性逐渐减 轻，直至消失。 （二）睡眠障碍 指睡眠-觉醒过程中的功能障碍或节律交替性障碍。 调研结果显示：高达27.11% 的 中国儿童患有睡眠障碍症，并由此导致睡眠时间的大量减少。 主要表现： （1）睡眠量异常 （2）睡眠中出现异常行为 原因：养育方式不当 心理因素 大脑发育不良 家族遗传 不良环境 防治：形成较固定的睡眠时间 建立良好的睡眠环境 避免家庭中的矛盾冲突，及时沟通 求助医生 案例： ?在班里她不说话，不与同伴交往，不爱玩玩具，不运动，不愿做操，她拒绝参加班里组织的任何活动， 一人默默地坐在小椅子上不让小朋友接近她。老师同她讲话时，她有时会露出很害怕的眼神，有时她会把头扭到一边装没