职业核心能力介绍ppt模版课件.ppt

职业核心能力 1.职业核心能力的定义与类别 职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，它适用于各种职业，能适应岗位不断变换，是伴随人终身的可持续发展能力。 培养就业者具有“与人合作”、“与人交流”、“信息处理”、“数字应用”、“解决问题”、“自我提高”、“创新”和“外语应用”等职业的核心能力，已成为德、英、美、澳、新、港等世界发达国家和地区职业教育、就业培训的热点，成为世界职业教育、人力资源开发的发展趋势。 （1）德国：首提“关键能力”，重视培养培训，领先世界职教 （2）英国：构建了完善的核心能力培训认证体系，政府重视，成果显著。 （3）美国：政府重视基本素质和能力培养，测评认证体系完善，推进有力 (4)澳大利亚：政府制订方案，大规模推行“KC教育” （Key competency based education 简称“KC教育”） ，社会效果明显 （5）新加坡：政府启动就业技能资格系统，开发人力资源，提高竞争力 (6)香港特别行政区：借鉴英、澳经验，推出资历架构，制定课程结构，强调职业核心能力，引导培训 职业核心能力可分为方法能力和社会能力两大类 我国劳动和社会保障部在《国家技能振兴战略》中把职业核心能力分为8项，称为“8项核心能力”，包括：与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等。 2.职业能力体系的结构和特征 我国劳动和社会保障部《国家技能振兴战略》把人的能力分成三个层次，即：职业特定能力、行业通用能力和核心能力 职业特定能力是每一种职业自身特有的能力，它只适用于这个职业的工作岗位，适应面很窄；特定职业能力的总量是很大的 行业通用能力是以社会各大类行业为基础，从一般职业活动中抽象出来可通用的基本能力，它的适应面比较宽，总量比特定能力小。 职业核心能力是从所有职业活动中抽象出来的一种最基本的能力，普适性是它最主要的特点，可适用于所有行业的所有职业，虽然世界各国对核心能力有不同的表述，相比而言它的种类还是最少的。 二、加强职业核心能力培养是当今社会对职业教育提出的现实要求 1.当今社会的要求 2.以职业核心能力为主体、职业价值观为内核的综合素质是求职竞争的重要条件 3.职业核心能力和价值观是入职发展的基本动因和依托 4. 职业核心能力和正确的价值观是晋职成功的内核所在 2.以职业核心能力为主体、职业价值观为内核的综合素质是求职竞争的重要条件 求职就业是职业人才进入社会或者进入工作岗位的第一步，社会需要什么人，用人单位重什么？是职业人才就业竞争的关键。 在“职业核心能力”大类中，依照用人单位提出要求次数多少，其顺序分别为：（1）沟通表达；(2)外语；(3)信息处理（计算机应用）；(4) 分析和解决问题；(5) 组织协调；(6) 创新；(7) 学习领悟能力等等。在“职业道德与态度”类别中，其顺序依次为：(1)团队合作精神、亲和力、性格随和、开朗，谦和、乐意与人交往；(2) 责任心、事业心、敬业负责、积极主动、细心肯干、认真细致；(3) 适应能力强、承受一定工作压力、吃苦耐劳；(4) 正直、诚信、为人踏实、忠诚；(5) 不断超越、勇于挑战、追求卓越、进取心、自信心、乐观向上；(6) 工作谨慎、自律、组织纪律等。 招人三关：第一关，人力资源部长，主要看学历与专业；第二关，部门经理，不看学历，只考察应聘者的能力，不问学过什么，只看应聘者适应岗位的能力条件；第三关，总裁，不看学历，也不看能力，他要考察的是应聘者的道德水平、价值观。 3.职业核心能力和价值观是入职发展的基本动因和依托 大学生，没有一个专业能力不达标，恰恰是“怀揣高贵文凭”，“技术层面上固然是一流”，而其根本原因却是：“根本不了解工作的意义，更别提对工作、对他人、对社会所应该具备的责任感”；“常常心浮气躁，把‘踏实、努力、谦虚、耐心’这些最基本的素质忘诸脑后”的工作态度；“没有创新精神和主动性，缺乏独立思考能力”；“协调性弱，不善于与他人交流合作。有时不单单是人际关系极差，在工作中也必将缺乏必要的世俗热情，不能融于社会”；“对单位的选择、职业的适应性以及求职于该单位的目的、动机等问题茫然不晓”等等。不少毕业生核心能力弱，价值观错位，职业起步就遭受失败。 印证出：职业发展，价值观是动力，是根本，职业核心能力是基本依托；职业的核心能力和价值观在工作场所具有极端重要的意义。 4.职业核心能力和正确的价值观是晋职成功的内核所在 每个人都渴望成功，但依靠什么才能取得职业生涯的成功？曾任微软公司全球副总裁的李开复提供了自己很好的答案：追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通；这六种行为方式来源于六种最重要的人生态度：勇气、自信、自省、积极、同理心和