四年级第二学期品社教案.doc

四年级第二学期品德与社会教案 1、总目标??? 本课程旨在促进学生以良好品德形成为核心的社会性发展，引导学生初步了解社会生活的基本常识，初步具有观察社会、获取社会信息的兴趣与能力，适应社会生活，培育民族精神，使学生有爱心、负责任、守规范、善思考，有良好的心理素质，为逐步成为社会主义的合格公民奠定基础。2、阶段目标 ●了解个人生活、家庭生活、学校生活、社会公共生活、国家民族生活中的一些基本常识与道德规范?●初步了解多种社会机构、公共设施及其功能，了解生活的基本需要和生产、消费等相关知识●初步了解人与自然、人与社会的依存关系，知道一些与生活有关的法律常识，初步了解儿童担任不同社会角色的权利、义务和责任●知道自然环境、社会环境具有多样性，了解生活方式的差异与自然环境的关系●初步了解家乡、祖国和世界的变化与发展，知道民族精神的主要内容，初步了解一些中外历史发展上的伟大人物和重大事件?●知道一些全球性问题以及一些国际组织的有关活动。初步了解人与人、地区与地区、国家与国家之间需要互相合作和交流。初步了解科学技术对人类生存和发展的重要影响 ●初步具有观察与分析能力，学会观察并记录社会现象和社会事物的特征●能通过一定的途径收集有关社会生活的信息资料，学会对简单信息加以整理并辨别真伪。会画出简单的地图、图表●形成初步的发现与提出问题的能力，尝试运用一些探究方法，解释一些社会现象，尝试解决生活中的一些问题●增强人际交往能力，能与他人平等交流与合作，接受别人合理的意见●能进行一定的服务与社会实践，将所学的知识和技能运用于社会公益活动中●对社会现象有初步的是非辨别能力 ●珍爱生命，意识到人与自然要和谐相处，增强环保意识与生态意识●初步树立心中有他人的意识?●爱家乡、爱祖国，关注社会的现状与发展●珍视中华传统美德与革命传统，增强民族自豪感，确立民族自信心，立志报效祖国?●热爱和平，初步具有开放的国际意识●遵纪守法，具有初步的民主法制意识?●热爱科学，勤劳勇敢，自尊自强，具有乐观向上的心理品质●诚实守信，勤俭节约，正直，有责任心。养成文明的行为习惯 教学重点： 1.初步了解家乡、祖国和世界的变化与发展，知道民族精神的主要内容。 2. 知道自然环境、社会环境具有多样性，了解生活方式的差异与自然环境的关系。 教学难点： 能通过一定的途径收集有关社会生活的信息资料，学会对简单信息加以整理并辨别真伪。 2. 能进行一定的服务与社会实践，将所学的知识和技能运用于社会公益活动中。 1、黄帝与孔子 教学目标： 通过了解关于黄帝的传说，知道黄帝是华夏族的始祖，为开创中华文明做出巨大贡献。 通过对孔子一些教育思想的进一步认识，知道孔子的思想对今天，对世界具有有巨大的影响。 在学习活动的过程中为自己是炎黄子孙感到骄傲，从而激发民族自尊心和自豪感。 教学时间：2课时 教学设计 第一课时 教学目标： 1、通过了解关于黄帝的传说，知道黄帝是华夏族的始祖。 2、在学习活动中，了解黄帝为开创中华文明做出巨大贡献。 3、在了解感悟中，自然产生自豪之情。 教学过程： 看画听故事，激发情感： 出示黄帝和炎帝的图片。 你们是否认识这两个人物？（黄帝和炎帝） 板书：黄帝 学生质疑：黄帝是什么人物？ 2、听故事：有关黄帝的传说。 （最早黄河流域有一个姬姓部落，首领是黄帝。这个部落大约活动于陕西中部地区，主要从事农业劳动。附近还有一个以炎帝为首的姜姓部落，双方经常发生摩擦。两大部落终于爆发了阪泉之战，黄帝打败了炎帝，两个部落并且结为联盟。最后，黄帝又收复了周边各个部落。汉族的主体华夏族就是由此产生的。现在的中国人称自己是“炎黄子孙”也是来自于此。） 1）听了故事，你知道了什么？ （黄帝是华夏族的祖先，那个时代就是黄帝时代，今日所称的炎黄子孙就是出典于此） 板书：华夏始祖 交流信息资料，了解黄帝的贡献： 在那个时代，黄帝治理天下有方，有了许多创造发明，你知道有哪些吗？ 读课文的第三小节，交流。 除了书上所讲的，你还知道其它的吗？ （黄帝时期，发明创造繁多。播百谷草木，驯养畜禽。造指南车，以辨方向。征避水患，削木为船。伐木造室，始筑宫殿。其妻嫘祖教民栽桑养蚕，抽丝制衣。臣大挠制定天干地支用来计算年月日，后人称之为“黄帝历”，俗称“黄历”。容成制作盖天（浑天仪），观察天象。仓颉始创象形文字。伶伦作律，荣猿铸钟和五音。与岐伯、雷公探研医药，命俞跗、岐伯、雷公察明堂，究息脉；巫彭、桐君制处方，防治疾病，而后传为《黄帝内经》。黄帝和炎帝后代的繁衍，逐渐形成以华夏族为主体，由多民族相融合的中华民族。因而，后人称黄帝为华夏族的始祖，把一切文化制度创立都归功于黄帝，称之为我国的“人文初祖”。） 4、学生们所找到的资料，可见黄帝时代，社会已经有了很大的进步，这与黄帝的才干是分