苏教版二上综合实践教案.doc

PAGE PAGE 1 二年级上册综合实践活动方案 1、“我爱校园” 活动目的： 1、了解学校的办学规模，知道政府在教育投入方面所作出的贡献，从而树立从小要刻苦学习，长大报效祖国的志向； 2、通过开展调查活动，了解学校在环境建设方面所做出贡献，进一步培养学生的环境保护意识，从小树立人人作环保小卫士的决心； 3、培养学生的观察能力、交际能力、语言表达能力的社会实践能力； 4、通过开展调查活动，让学生从关心学校的一草一木做起，关心学校的建设、关心学校的发展，成为一名热爱学校、热爱老师的好学生，形成我是学校小主人的意识。 活动准备： 1、发放“我爱校园”活动表、说明活动目的 2、分成若干小组，共同讨论活动的顺序 3、学生展开活动， a、调查学校各班级人数制成统计表； b、采取多种形式了解教师的人数； c、搜集垃圾分类知识； d、搜集校内树名，并上网搜集相关的资料； e、了解噪声的来源，并上网查找关于噪声危害等方面的知识； f、仔细观察校内学生的行为习惯，记录不良习惯等 g、仔细观察校园，把自己认为最美的校园一角拍下来 活动过程： 1、教师首先概括本次活动的总体情况 2、学生交流在活动中的收获 3、活动总结反思 活动延伸： 1、向全体学生发出倡议书； 2、向校长递交建议书； 3、向校长递交校园环境建设设计书； 4、开展“我爱校园……”、“敬爱的**老师”或“美丽的校园一角”等征文活动 5、开展代理小校长活动 活动总结：成果展示 2、我来护宝宝 设计意图： 为了让幼儿知道妈妈抚养宝宝是多么不容易，每天除了坚持工作、做家务，还要格外留心照顾宝宝，她的心每时每刻都牵挂着宝宝。今天，我们也来当一回勤劳的妈妈，通过护蛋行动来体验做妈妈的辛苦。 活动目标： 1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。 2、探索保护鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。 活动准备： 1、有关妈妈照顾宝宝的图片，棉花、纸盒、皱纹纸、布、双面胶、剪刀、小绳等。 2、鸡蛋若干（与幼儿人数相符），音乐《世上只有妈妈好》。 活动过程： 1、教师与幼儿班随着《世上只有妈妈好》的歌声进入活动室。 教师：“小朋友，刚才咱们听到的是什么歌曲呀？有谁知道，来告诉老师”。《世上只有妈妈好》教师：“为什么说世上只有妈妈好？”“老师这里有些图片，我们一起来看一下图片中的妈妈是怎样爱自己的小宝宝的。 2、观看图片，了解妈妈是怎样照顾宝宝的。 教师放图片（妈妈给宝宝换尿布、妈妈陪宝宝打吊瓶、妈妈给宝宝洗澡、妈妈哄宝宝睡觉的图片）问幼儿图片上有谁？他们在干什么？ 教师与幼儿一起学一学妈妈哄宝宝是睡觉的样子，然后继续放图片（妈妈教宝宝学走路、妈妈叫宝宝学知识的图片）问幼儿图片上有谁？他们在干什么？你小的时候，妈妈是怎样爱护你的？ 3、谈话：你小时候妈妈是怎样爱护你的？妈妈为什么要这样做？ 妈妈这样爱你们，照顾你们非常辛苦，我们应该对妈妈说什么呢？（使幼儿了解妈妈的辛苦，知道感谢妈妈。） 4、小动物的妈妈是怎样照顾她的宝宝的？ 老师：每个妈妈都特别爱自己的宝宝，小动物的妈妈也一样，它们也爱自己的宝宝，比如鸡妈妈，当遇到危险的时候鸡妈妈总是用自己的身体保护她的宝宝。 提问： （1）鸡妈妈的孩子是谁？ （2）小鸡是从哪里出来的？ 小鸡是从鸡蛋里生出来的，鸡蛋的蛋壳非常脆弱，一不小心就会破碎，所以鸡妈妈特别辛苦，小朋友愿不愿意帮助鸡妈妈保护蛋宝宝啊？ 5、请幼儿想办法帮助鸡妈妈保护蛋宝宝。 （1）说一说你有什么保护蛋宝宝的好办法。鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。 （2）老师介绍操作材料 今天老师带来了棉花、纸盒、皱纹纸、布、双面胶、剪刀、小绳等许多材料。小朋友要动脑筋、想办法，咱们看看谁的办法最好，把蛋宝宝保护的最好，不让蛋宝宝破碎。 （3）幼儿自由选择材料进行操作，教师巡回指导。 幼儿制作过程中，老师要及时提醒幼儿使用剪刀要注意安全；鼓励幼儿多尝试几种材料；遇到自己解决不了的问题可以找同伴帮忙。 6、请幼儿展示介绍自己是怎样保护蛋宝宝的。 （1）幼儿同伴之间相互介绍自己的制作方法。 （2）请几位幼儿展示作品，介绍一下自己的方法。 7、鼓励幼儿在今天的一日活动中保护蛋宝宝 出示鸡妈妈图片：鸡妈妈看到小朋友帮助她照顾的蛋宝宝那么好，还给蛋宝宝穿上了漂亮的衣服，非常高兴。你们看鸡妈妈在说“谢谢你们”那，我们应该说什么啊？（礼貌用语） 鸡妈妈说今天她还有非常重要的事情要去做，不能照顾蛋宝宝，她想让小朋友们帮助她照看蛋宝宝，你们能不能今天一天都把蛋宝宝带在身上，并且小心的替鸡妈妈保护蛋宝宝啊？谁做的最好我