浙江师范大学-环境修复原理与技术 林红军-第2章污染环境的物理修复原理.ppt

浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 电动力学修复技术的基本原理示意图 5.3 电动力学修复技术 5.3.1 电动力学生物强化法 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 电动力学生物强化修复原理示意图 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 5.4 电动力学修复技术应用 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 5.5 电动力学修复技术局限 局限：成本高；应用范围不大 局限因素：需要特殊的设备 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 6. 热力学修复 6.1 热力学修复概述 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 6.2 热力学修复原理 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 6.3 热力学修复技术 6.3.1 高温原位加热修复 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 6.3.2 低温原位加热修复 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 6.3.3 原位电磁加热修复 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 6.4 热力学修复应用 范围：氯代有机物、多氯联苯以及密度较高的液体 优点：可修复污染环境深层 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 6.4 热力学修复应用 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 6.5 热力学修复技术局限 局限：成本高 局限因素：需要特定的设备，包括加热系统和尾气处理系统 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 Thanks! 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 页眉 * 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 2.3.8 物理分离修复技术的主要属性小结（一） 2.3.8 物理分离修复技术的主要属性小结（二） 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 2.4 物理分离修复技术应用 优点：大多数相关技术设备简单，费用低廉，可持续高产出 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 2.5 物理分离修复技术局限性 局限：大只能在污染范围较小时应用 局限因素：一般需要特定的设备 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 按照世界卫生组织的定义沸点在50℃-250℃的化合物，室温下饱和蒸汽压超过133.32Pa，在常温下以蒸汽形式存在于空气中的一类有机物。按其化学结构的不同，可以进一步分为八类：烷类、芳烃类、烯类、卤烃类、酯类、醛类、酮类和其他。 3. 蒸气浸提修复 3.1 蒸气浸提修复概述 目的：清除污染环境中的挥发性污染物 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 3. 蒸气浸提修复 3.1 蒸气浸提修复概述 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 3.2 蒸气浸提修复的原理 利用可挥发性污染物在固相、液相和气相介质之间的浓度梯度，在形成气压差的条件下，将污染转化为气态后排出环境。基础是污染物的挥发性，被污染环境与大气之间的气压差可由负压引导形成或正压形成 3.2 蒸气浸提修复技术 3.2.1 原位蒸气浸提法 通过在被污染环境中布设提取井向环境中导入气流，使挥发性和半挥发性的有机物随空气进入真空井后排出，这项技术还包括尾气处理系统 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 原位土壤蒸汽浸提修复系统的技术示意图 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 3.2.2 异位蒸气浸提法 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 异位土壤蒸汽浸提修复系统的技术示意图 在美国，蒸气浸提几乎已经成为修复受加油站污染的地下水和土壤的“标准’’技术。 3.4 蒸气浸提修复技术应用 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 SVE操作系统示意图 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 3.5 蒸气浸提修复技术局限 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 4. 固化/稳定化修复 4.1固化/稳定化修复概述 4.2 固化/稳定化修复原理 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 4.2 固化/稳定化修复原理 浙江师范大学-环境科学系-林红军老师 4.3 固化/稳定化修复技术 4.3.1 原位固化/稳定化法 原位固化/稳