物理学困生辅导计划.docVIP

2019年物理学困生辅导计划 　　 　　因为物理比较难学，因此学困生比例也会比较的多，下面物理学困生辅导计划是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。 ? 　　 　　一、学习困难生的具体表现和形成原因 ? 　　 　　1、学习困难生不会用心去体验生活。 ? 　　 　　他们对生活体验不深，造成一些常识性错误。这是学生没有从生活走向物理的体现。因此，我们在平时课堂上，要引导学生去体验生活，去观察生活。 ? 　　 　　2、学习困难生学得不很扎实。 ? 　　 　　这部分学生对知识一知半解，似懂非懂。主要表现在做作业时，不是完全依靠自己的能力去完成。 ? 　　 　　3、学习困难生没有自己的学习方法。 ? 　　 　　往往表现在没有计划，不会学习也不去学习，学习方法呆板，思维僵化。这种现象的形成原因有多方面。有基础的原因，但更有老师自身原因。 ? 　　 　　二、怎样克服困难生的学习困难 ? 　　 　　1、每节课不要留下“尾巴”。 ? 　　 　　在平时教学中先是学生做，然后讲，接下来要学生体会，体会完了要学生回答，而后将题目的已知条件和提问位置互换，做做举一反三。并且布置相应的课外作业加以巩固。 ? 　　 　　2、给学生以自信。 ? 　　 　　教学生自信有多种多样的方法，而让学生有深切的成功体验是首位的。 ? 　　 　　3、让学生形成自己的学习方法。 ? 　　 　　有的学生只会像记英语单词、背古文一样去记物理公式。这些学生理解力不够强。所以要引导他们观察生活。不要视而不见。当然，学生学物理困难形成的原因多种，所用的方法也多样。 ? 　　 　　在工作中，只要根据学生的实际，对这部分学生负责，用心去关爱他们，工作方法上有创新，不但可以少些“制造”差生，还可“制造”出更多的优生。 ? 　　 　　一.指导思想 ? 　　 　　以素质教育为指导，注重学生发展改变学科本位;从生活走向物理，从物理走向社会;注重科学探究，提倡学习方式多样化;注意学科渗透，关心科技发展”为全新理念，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生;以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展”为目标，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的物理学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。 ? 　　 　　二.工作目标 ? 　　 　　1、确定物理学科学困生名单，并分析学困生形成的原因，制定辅导措施。 ? 　　 　　2、针对每名学困生的个因，采取相应的办法、措施，提高他们的学习成绩。 ? 　　 　　3、利用激励法，发现学生“闪光点”，提高学生的学习自信心，树立学习意识。 ? 　　 　　4、认真做好学困生工作记录，以便日后总结经验、教训。 ? 　　 　　三、具体工作和措施 ? 　　 　　1、根据学生开学初的学习情况，确定学困生名单，并及时了解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：(1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，(2)心理原因，缺乏自信心，(3)学生基础差。 ? 　　 　　学困生名单： ? 　　 　　初二三班： ? 　　 　　初二四班： ? 　　 　　2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。 ? 　　 　　3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明;其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”;最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。 ? 　　 　　4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。 ? 　　 　　5.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。 ? 　　 　　6.根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 ? 　　 　　7.加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划。使帮扶学困生工作收到实效。 ? 　　 　　8.对于各类学