2015-2016第二学期三年级科学第6周教案设计.doc

第 6 周 星期 一 2016 年 3月 28 日 教学内容 蚕变了新模样 课 型 新授 教 学 要 求 1、变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大。 2、蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。 教学分析 重点 观察蚕蛹 难点 对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度的方法。 关键 用画图、语言文字记录和交流观察结果。 教具 幻灯片 教时 一课时 教 学 过 程 ??一、教学导入： 同学们蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自 己包起来 ？茧里的蚕变成什么样子了？下来我们就来进行观察。 二、学习新课 1、观察蚕蛹 蚕吐丝把自己裹了起来，结茧后就看不见蚕了。蚕变成了什么样呢?茧里面的蚕还活着吗？这是学生们非常好奇的问题。希望学生们能作出猜测，同时能想办法证明自己的猜测。 对蚕蛹的观察要提出的五个问题进行。 (1)蛹的外形和蚕有什么不同? (2)还能找到眼睛和足吗?身上的环节还在吗? (3)蛹会动吗?它的身上长出了什么东西? (4)在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么? (5)其他发现。（指茧里还能发现蚕吐尽丝后化蛹之前蜕下的皮等情况。） 最后的推测是蛹还会变化吗?它会变成什么模样?希望学生的推测能以一定的观察事实作为依据。 2、观察蚕茧和蚕丝 第一，对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度，统计全班同学的蚕茧大小、颜色，挑出最大和最小的蚕茧，它们分别长多少，宽多少?（这个活动的日的意义在于对蚕茧有一定的认识。蚕茧的大小和重量是衡量其质量的重要 教 学 过 程 标准，蚕茧的大小和重量与蚕的生长发育有关。） 第二，指导学生进行拉蚕丝的活动。（“把蚕茧放在热水中泡一下吧”“用竹签把丝头挑出来，绕在纸板上”等。这个活动使他们对我国劳动人民的发明有更多的认识。） 第三，教师可通过多媒体介绍给学生。教学中还可以出示一些丝绸制品给学生欣赏。 板书设计： 3、蚕变了新模样 蚕茧的形状 大小 颜色 测量茧的长度 ????????????????????? 教学后记 通过学习，同学们知道了蛹的外形和蚕的不同，蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，深褐色，复眼，触角的原始体，胸足，当用手轻轻摸它，用手电照，蛹会发出声音，从盾片生出两对翅。蚕吐尽丝后，化蛹之前蜕两次皮。 第 6 周 星期 三 2016 年 3月 30 日 教学内容 4、蛹变成了什么 课 型 新授 教 学 要 求 1、知道蚕蛹经过10天一15天，会变成蚕蛾。 2、知道蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 ?? 过程与方法 教学分析 重点 观察蚕蛾的形态特征和行为 难点 比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的 关键 观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。 教具 蚕蛾标本，蚕宝宝课件。 教时 1课时 教 学 过 程 教学过程： ???一、导入新课 ?? 同学们，在这一单元我们一同观察了蚕宝宝的生长过程，蚕宝宝的生命从卵开始，卵孵化成蚕，蚕又变成蛹，蛹会变化吗？蛹又会变成什么呢？ ?? 二、学习新课 ? （一）交流新发现 ?? 1、哪位同学知道蛹会变成什么呢？（板书课题） ?? 2、我们一起来观察标本看看蛹到底会变成什么吧！ ?? 3、小组领取桑蚕生活史标本。 ?? 4、观察讨论。 ?? 5、汇报结果。 ? （二）观察蚕蛾的行为 ?? 1、经过观察后发现蛹变成了蚕蛾，大家想不想看看蚕蛾会做些什么？下面老师请大家一起来看蚕蛾的活动录像，我们一同来看看蚕蛾都做了些什么？ ?? 2、播放蚕蛾课件。 ???3、小组讨论。 ?? 4、汇报交流。（蚕蛾不吃也是喝，但它们交尾产卵） ?? 5、总结：蚕蛾交尾产卵是为了繁殖后代。产卵大约500粒，刚产下的卵是淡黄色的。 ? （三）观察蚕蛾的形态特征 ??1、先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成？ ? 2、然后观察各部分分别是什么样的，有什么器官？ ??3、归纳总结：蚕蛾的身体部分由头、胸、腹三部分组成，蚕蛾长有2对触角、3对足，2对翅膀。 ?（四）如何区别蚕蛾的雌雄? ? 1、承担产卵重任的雌蛾还是雄蛾？怎样区别蚕蛾的雌雄？ ? 2、观察正在交尾的两只蚕蛾，比较看看有什么区别？ ??3、小组交流： （1）有一只蚕蛾的体形较大，另一只的体形较小。 （2）一只蚕蛾的翅膀较小，爬行慢；另一只的翅膀较大，爬行快。? 教 学 过 程 （四）如何区别蚕蛾的雌雄? ? 1、承担产卵重任的雌蛾还是雄蛾？怎样区别蚕蛾的雌雄？ ? 2、观察正在交尾的两只蚕蛾，比较看看有什么区别？ ??3、小组交流： （1）有一只蚕蛾的体形较大，另一只的体形较小。 （