职业教育办学模式改革试点项目.doc

PAGE 4 PAGE 1 国家职业教育体制改革试点暨职业教育集团化办学现场交流会 国家职业教育体制改革试点暨职业教育集团化办学现场交流会 会 议 材 料2-1 职业教育办学模式改革试点项目 自 查 报 告 教育部职业教育与成人教育司 2012年12月 目 录 TOC \o 1-1 \h \z \u 北京实施“探索职业教育集团化办学模式”和“探索建立职业人才成长立交桥”试点项目进展情况的报告 1 天津市实施“职业教育综合改革”试点项目进展情况的报告 15 河北省实施“改革职业教育办学模式”试点项目进展情况的报告 24 辽宁实施“职业教育综合改革”试点项目进展情况的报告 44 辽宁沈阳市实施“探索装备制造业职业教育综合改革”试点项目进展情况的报告 56 黑龙江省实施“开展中等职业学校专业规范化建设”试点项目进展情况的报告 64 上海市实施“探索建立构建现代职业教育体系”试点项目进展情况的报告 73 江苏省实施“深化职业教育体制改革”试点项目进展情况的报告 83 安徽省皖江城市带实施“推进职业教育办学模式改革”试点项目进展情况的报告 107 福建省实施“改革职业教育办学模式”试点项目进展情况的报告 120 江西省实施“推进职业教育校企合作办学模式改革”试点项目进展情况的报告 133 山东省济南市实施“完善成人教育体系，推进学习型城市建设”试点项目进展情况的报告 148 河南省实施“职业教育综合改革”试点项目进展情况的报告 159 湖北省实施“探索职业教育公益性的实现途径“试点项目进展情况的报告 169 湖南省实施“职业教育办学模式改革”等试点项目进展情况的报告 179 广东省实施“探索构建现代职业教育体系”试点项目进展情况的报告 195 广东省佛山市顺德区实施“职业教育体制改革探索”试点项目进展情况的报告 206 广东省中山火炬高技术产业开发区 中山火炬职业技术学院实施“职业教育体制改革探索”试点项目进展情况的报告 214 广东省广州市实施“推进广州学习型社会建设”试点项目进展情况的报告 227 广西壮族自治区实施“建立校企合作发展理事会制度”试点项目进展情况的报告 242 广西壮族自治区实施“探索民族地区中等职业教育试验区建设”试点项目进展情况的报告 251 海南省实施“深化职业教育‘三段式’办学体制改革”试点项目进展情况的报告 261 重庆市实施“职业教育‘园校互动’办学模式改革”试点项目进展情况的报告 271 四川省实施“职业教育综合改革”试点项目进展情况的报告 284 贵州省毕节市“加快经济欠发达地区中等职业教育发展”试点项目进展情况的报告 294 云南省实施“改革边疆民族地区职业教育人才培养体制、办学模式”和“创新政府、行业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制”两个试点项目进展情况的报告 303 陕西省实施“探索职业教育集团化办学”试点项目进展情况的报告 316 甘肃省实施“完善职业教育集团化办学的体制机制”试点项目进展情况的报告 332 甘肃省实施“探索建立以‘农村社区学习中心’为基础的农村职业教育体系”试点项目进展情况的报告 342 青海省实施“创新青藏高原农牧区职业教育人才培养模式”试点项目进展情况的报告 355 宁夏回族自治区实施“职业教育园区集团化办学体制机制改革”试点项目进展情况的报告 368 新疆维吾尔自治区实施“改革职业教育办学模式”试点项目进展情况的报告 378 大连市实施“开展中等职业教育综合改革”试点项目进展情况的报告 391 北京实施“探索职业教育集团化办学模式”和“探索建立职业人才成长立交桥”试点项目进展情况的报告 一、试点工作进展情况 （一）探索建立职业人才成长立交桥（探索职业教育分级制改革 构建现代职业教育体系） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《刚要》）颁布实施以来，我市认真贯彻落实《刚要》精神，以开展职业教育分级制改革试验为切入点，以开展中高职衔接办学改革试点为重要抓手，积极探索“体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育基本制度”，形成面向人人、面向社会，满足人民群众接受职业教育的需求和经济社会发展对高素质劳动者及技能型人才需要的现代职业教育体系，搭建各类教育纵向衔接、横向沟通的人才成长立交桥。 以下分别从职业教育分级制改革试验和中高职衔接办学改革试点两个方面对该项目进行简要总结。 1.职业教育分级制改革试验 2010年7月在我市教育课题研究基础上开展的职业教育分级制改革，是对职业教育体系的重新构建和完善，从社会对