论教师的权利与义务.doc

论教师的权利与义务 姓名：胡玲 年级：2008 专业：公共事业管理 学号：1011408018 摘要：教师是人类灵魂的工程师，他担任着培养人类未来的重任，而在实际教育工作当中，教师应该以一颗爱的心去对待学生，教师应该承担那些义务，又有那些权利，我将以《教育法》来阐述，并谈谈我的看法。 关键词：教师 权利 义务 教育法 一、教育法律中教师权利和义务的阐述 教师除了普通公民所具有公民基本权利和义务以外，还具有自身职业所特有的职业权利和义务，即教师权利和教师义务。于1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有以下几项权利： （一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； 该权利简称教育教学权，这是教师最基本的权利，也是教师开展教育工作所必备的权利和基础，没有这一权利，教师是无法独立进行教学活动的。此外，两种人不具备这种权利，一是没有教师资格证的人，一是虽有教师资格证但处于未受聘状态和解聘状态的人。教师的教育教学权任何人不得非法侵犯及阻挠，我觉得在实际教学中，国家和学校都应该给与老师更大的教育教学权，能够让教师能够更加开放地、大胆地融入自己和思想和教学方法，也只有这样，才能最大限度的提高教师的积极性和创新性，也只有这样，才能从每一个老师抓起，推进教育的改革和先进教育方法的引进和产生。（二） 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；  这项权利简称教师的 科学研究权。这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。作为 教师，在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、撰写学术论文、著书立说；有权参加有关的学术交流活动，参加依法成立的学术团体并在其中兼任工作；有权在学术研究中发表自己的学术观点，开展学术争鸣。教师的科学研究权利可以让教师在教学和科研中更加完善自身素质，也能让教师通过实际的教学活动升华出先进的理论和科研成果，反过来又能更加深刻地指导教师的教学工作，同时，教师在科研中有助于交流，便于先进思想的交流和传播，在很大程度上加强了教师工作时的效率和效果。当然科学研究须在教师很好的完成了教学工作的前提下，才可以充分开展起来，作为我们免费师范生，我们更多的走向基层，我们必须先教好学生、教好课。同时我们也不能轻视科学研究。（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；  该权利简称教师的 管理学生权。这是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利。作为教师，有权根据教育规律和学生的身心发展特点和教育规律， 因材施教，有针对性地指导学生的学习，并在学生的升学、就业等方面给予指导；有权对学生的思想品德、学习、文体活动、劳动等方面给予客观公正的评价；有权运用正确的指导思想和科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展。教师在行使管理学生权时，要注意加强对学生的各方面管理，将关心爱护学生与严格要求相结合，促进学生德、智、体等方面全面发展。 在一个班级，学生是鱼龙混杂的，而且也是各不相同的，教师作为班级的领航人，要想班级能够高效、健康的运转下去，教师一定要制定班级的管理制度，为每一个学生提供一个最舒适的学习环境。对班级的管理也是教师在日常事务中相当重要的一件事，所以教师要重视对班级的管理，学校和国家也应该充分权利让教师管理好自己的班级。在去年国家必威体育精装版提出的中小学教师权利和义务中规定：教师享有适当的批评权利。这似乎是对教师的一个限制，也是对教师的不信任，“适当的批评权”让学生更加地难管，也让老师在管理班级时不能放得开来。我觉得教师在管理班级时自主性应该更强一点，国家也应该给与教师更大的权利去管理好班级，当然教师也应该提高自己的素质，做到文明管理班级。（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；  简称 获取报酬待遇权。这是教师的基本物质保障权利。作为教师，有权要求所在学校及其主管部门根据国家教育法律、教师聘任合同的规定按时足额地支付工资报酬；有权享受国家规定的福利待遇。要动员全社会力量，采取有效措施，依据法律的规定，切实保障教师这一基本权利的行使。作为中华民族最重要的行业——教育，国家在教育的投入还远远不够，教育是兴国兴民的首要之事，我们应该加大对教育的投入，提升教师的薪酬待遇，也应该让教师成为一种大家崇尚的职业，而不仅仅是社会上认为的“稳定”工作。（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 宪法中所规定的“公民对任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利”的具体体现，有利于调动教师参政议政的自觉性和积极性，发挥教师的主人翁作用，加强对学校和教育行政部门工作的监督。作为教师