四辩：竞争高于合作总结.doc

反方辩题：当今世界，竞争高于合作 对方立论 竞争与合作的关系：合作是基础，竞争是为了更好地合作：对方辩友刚才提到。。。。。。。。。。。。请问对方辩友你们四位是否是合作关系？在高考的过程中你们是否选择了合作？显而意见，在同样具有竞争性质的比赛中你们并没有都采取合作策略。这也就是说，合作不过是一种可供选择的手段，其最终的目的还是为了竞争。 2．社会稳定和和平，构建和谐社会：对方辩友刚才提到。。。。。。。。。。。。 请问对方辩友美国和英国合作攻打伊拉克，涂炭生灵带来了世界和平吗？社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作带来了社会稳定吗？可见，合作存在着很多负面影响，因为它可能壮大了邪恶势力的力量！ 3．取得成功，共同进步：对方辩友刚才提到。。。。。。。。。。。。XX之间的合作是否提升了他们的整体实力和竞争力？他们目的是否是为了赢得比赛的胜利吗？不难看出，只有竞争才是根本目的和动力。 4．战胜困难：对方辩友刚才提到。。。。。。。。。。。。请问对方辩友，我们在。。。。的情况下是否能选择竞争？由此可见这条观点与竞争没有丝毫关系，也对方辩友不要跑题，回到我们今天辩论的主题上来。 5．学会合作才能生存，社会才能发展：对方辩友刚才提到。。。。。。。。。。。。请问合作是一个人生存的目的吗？合作能激发一个人的求生意志吗？由此可见，只有竞争才能使人立足于世。 其他问题：1。从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？ 2．你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？你们之间的合作不也是为了战胜我们吗？在只有一方胜利的情况下，请问我们如何合作？ 3．竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？合作伙伴的选择标准是否要求竞争力？最终决策选择的伙伴应不应该是最有竞争力的？ 4．假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？ 5．如果可口可乐公司与百事可乐公司合作结成卡特尔，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？ 6、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？ 竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？ 感谢主席和评委主持人以及对方辩友的精彩发言！但是我仍要指出对方辩友的几个问题： 第一：忽视事实，强词夺理。我们判断事物的标准应该以客观事实为依据，而不是凭主观臆断。对方辩友始终强调合作是基础，用 胜利来说明合作的重要，请问 为什么要合作？不就是为了赢得竞争的胜利吗！这只能说明合作只是手段，目的却是竞争。 第二，偷换概念，转移话题 对方辩友滔滔不绝地告诉我们当今世界合作如何重要，但是我们今天的辩题是“竞争高于合作”还是“合作高于竞争”，并非“合作比竞争更为重要”。辩论中我方已坦言竞争合作都很重要，判断谁高于谁的标准就在于谁的特性更能符合人类社会发展规律，谁更能促进当今社会的发展。而对方辩友却并未提出“高于”的标准是什么 第三：主观片面 形而上学。对方辩友始终认为“黑马非马”，一味地强调竞争的弊端而对竞争的积极意义视而不见。在一辩陈词中我们已经强调合作的重要性，物竞天择，适者生存，假如没有了竞争，没有了优胜劣汰，我们可能还蹲在树上摘果子充饥，躲在山洞里躲避风雨，何谈进步？ 第四，避重就轻，逃避我方问题。如。。。。。。。。。是不是对方自认理亏呢？ 根据上述几条可以看出，对方辩友所坚持的观点，从理论到实际都存在极大缺陷。下面，我来进一步阐述我方观点： 首先，正如我方一辩所强调，我方判定当今世界竞争高于合作的标准是何者更能促进社会整体的发展效益。竞争从个人，资源，历史等角度极大程度上促进了社会的发展，所以我方坚定认为竞争高于合作。 其次，我方并不否认，合作为人类进步和社会发展做出重要贡献，但我们强调的是合作以竞争为前提，竞争是主流。合作依赖的是社会发展的一个稳定环境，而竞争却在不断推动社会前进！一个事物的发展，只有竞争才是从其根本原因，根本动力乃至实质上将其解决的。 另外，竞争优胜劣汰的机制似乎无情，但它是公正的。没有一个人注定永远是弱者。弱者如果付出努力，就会化弱为强；而强者若不能自强不息，就会在竞争的大潮中一落千丈。由此看来，竞争才是促进人类和社会发展的原动力。 最后，从感情上说我们希望这个世界只有团结与协作，但是历史、现实和理性都告诉我们：物竞天择，适者生存。人类， 要生存，要发展，要实现自我的价值，就不能回避竞争，就不能不回归今天辨题的精髓，竞争比合作更重要！正如尼克松所言，没有不变的朋友，只有不变的个人利益。所以我方坚定认为：没有不变的合作，只有不变的竞争，当今社会，竞争高于合作！