二年级写字教案设计(全).docx

正确的写字姿势 【教学目标】 1.训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2.通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3.使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 【重点难点】训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 【教具】教学挂图，写字姿势歌 【教学方法】讲授法，示范法 【课型】新授课 【教学过程】： 一、导入。 同学们，今天我们上书法课。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 （3）巩固练习 ①说说写字姿势的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到，字写工整视力好。 三、总结 强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 四、作业：回家后把正确的写字姿势做给家长看。 【板书设计】 眼睛与书大约一尺 写字姿势 胸部与桌子大约一拳 握笔时食指离笔尖大约一寸左右 第一课 （基本笔画一） 【教学内容】：单人旁、言字旁的写法。 【教学目标】： 1．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。 2．学习单人旁、言字旁的基本书写技巧，了解偏旁在汉字中的组合运用规则。 3．培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4．进一步培养学生良好的书写习惯。 【重点难点】： 1．学习单人旁、言字旁的基本书写技巧，了解偏旁在汉字中的组合运用规则。 2 .进一步培养学生良好的书写习惯。 【教具】：优秀书法作品 【教学方法】：讲授法、示范法 【课型】：新授课 【教学过程】： 一、复习写字姿势和握笔方法。 1．复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安 2．复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。。 二、故事激趣，导入新课 1．谜语：小小身体瘦又长 五彩衣裳直心肠 嘴巴尖尖会说话 只见短来不见长 2．师：铅笔可是咱们写字时形影不离的好朋友，瞧，林老师把它请来了。 铅笔头：大家好，我是铅笔。这节课我会陪着大家一起学习，先让我向大家介绍一位非常有名的书法家吧！ 书法家小故事：《王羲之与鹅》 3．今天咱们学写 单人旁 言字旁（板书） 二、自主观察，儿歌记忆 （一）学写“单人旁” 1．过渡：老师先教大家写单人旁。 师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键 2．单人旁怎么写才好看呢？ 师：看看谁的眼睛亮晶晶，最会观察！ 提出观察要求：每一笔如何书写？ 和同桌说说，指名回答，教师相机指导。（别小看这个撇，它不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置。） 师：老师把大家的意见归纳成一首小儿歌：一撇别太平，竖直顶撇腰。（做手势） 3．师范写。播放音乐 4．同学们，想试着写写吗？ 铅笔头提示：坐姿八字口诀 执笔六字口诀 学生描红两个临写一个。 （描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔，描好以后坐起来。） 出示作品，互动评价。 （二）学习“带单人旁的字” 1．师：单人旁和许多字宝宝是好朋友他们合在一起组成了许多新字呢! 看，老师请来了这学期咱们学的带单人旁的字宝宝们。咱们一起喊喊他们的名字吧！ 出示：带单人旁的字 2．同学们咱们又要仔细观察这些字了，看这次谁的眼睛亮晶晶，最会观察！ 这些字在结构和字形上有什么特点呢？ 生：左右结构，左窄右宽。 3．师：中国的汉字是非常奇妙的他们不仅有共同之处，每个字也有它独特的一面。 4．出示：仔、 保、停、便 5.学生描红，临写一个。 （三）学写“言字旁” 1.出示:言字旁 2．范写 生描红临写。 3、出示：读、论、评、谢 4.生描红临写 播放音乐 5.作品展示，互动评价。 三、总结： 冰冻三尺非一日之