龙游县义务教育均衡发展县督导评估自评报告.doc

PAGE PAGE 1 龙游县义务教育均衡发展县督导评估自评报告 （征求意见稿） 根据《浙江省人民政府教育督导室 浙江省教育厅关于对县级政府开展义务教育均衡发展督导评估的通知》（浙教督室［2011］2号）和《浙江省人民政府教育督导室 浙江省教育厅关于对县级政府开展义务教育均衡发展督导评估的补充通知》（浙教督室［2012］1号）要求，我们严格对照评估内容、指标要求，按照自评工作程序，组织相关专业人员，对全县义务教育均衡发展工作进行了详细的自评。现将自评情况报告如下： 一、社会经济、教育概况 龙游县地处浙江省中西部，位于金衢盆地，东临金华、兰溪，南连遂昌，西邻衢州，北接建德，素有“四省通衢汇龙游”之称。龙游县是春秋时期姑蔑旧地，2010年境内发现青碓遗址，把龙游人类文明史上溯到9000年前。龙游建县历史已有2200余年。其中1959年12月析为衢县、金华的县属地，1983年9月恢复县制。县域面积1143平方公里，辖13个乡(镇)和2个街道办事处，40.4万人口。龙游先后获得“中国竹子之乡”、浙江省十大生态旅游名城、中国生态文化旅游示范地等称号，被誉为“千古之谜”和“世界第九大奇迹”的龙游石窟是成为衢州市首个国家“4A”级旅游区。龙游商帮曾是明清时期全国十大商帮之一，是唯一以县域命名的商帮，有“遍地龙游”之美誉。近年来，形成了特种纸、先进装备制造、纺织服装等优势主导产业，经济总量和质量显著提升。2011年，全县国内生产总值141.17亿元，地方财政收入7.09亿元，城镇居民人均可支配收入22270元，农民人均纯收入10149元。 全县现有义务教育阶段学校48所，在校学生34223人；其中初中10所，在校学生12423人；小学38所，在校学生21800人。高中学校3所，在校学生6927人；职业学校4所，在校学生5557人；特殊教育学校1所，在校学生26人；幼儿园86所，在园幼儿10340人。全县义务教育阶段学校现有专任教师2195人。 近年来，龙游县委、县政府把教育摆在优先发展的战略地位，把推进义务教育均衡发展作为教育工作的重中之重，不断深化教育改革，坚持体制创新，优化教育结构，合理配置教育资源，全面推进素质教育，提高教学质量和管理水平，不断谱写教育均衡发展的新篇章。多项工作走在了全市乃至全省前列：在全省欠发达县（市、区）中率先创建成为省教育强县，在全市率先实现省市教育强镇（乡）“满堂红”，2008年至2011年，连续四年被评为全省教育科学和谐发展业绩考核优秀单位，龙游走出了一条欠发达地区推进区域教育均衡优质发展之路。 二、自查自评情况说明 （一）义务教育学校均达成标准化学校基本要求 全县37所小学和10所初中均达到省定义务教育阶段学校办学基本标准（其中41所学校已于2007年底通过浙江省标准化学校评估）。达标率为100%。符合申报“义务教育均衡县”的前提条件。详见申报表Ⅱ-1：小学、初中办学基本标准达标情况。 （二）小学、初中校际均衡差异系数分别达到要求 经测算：小学、初中校际均衡差异系数分别为0.4846、0.4083（详见申报表Ⅲ），分别小于0.65、0.55，达到评估指标要求。 （三）政府推进义务教育均衡发展工作成效显著 在《浙江省县域义务教育均衡发展工作评估操作办法》的21项指标中，经自评：其中20项达标，1项基本达标。得分为98.8分（详见申报表表Ⅳ-1）。现将自评情况逐项简述如下： 第一方面：入学机会 1.将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系（本项分值5分，自评达标，得分5分）：我县确定12所公办学校作为外来务工人员子女入学重点接收学校。制定了《龙游县关于外来务工人员子女就学管理暂行办法（试行）》、《龙游县2012年义务教育阶段学校阳光招生工作方案》。2011学年，共接收外县户籍务工人员子女2267名，其中城区学校396名。外来务工人员随迁子女100%进入公办学校。学生在校就读期间，在学籍管理、评优奖励、困难补助等方面与本地学生享受同等待遇。 2.建有留守儿童关爱体系（本项分值3分，自评达标，得分3分）：我县大力促进关爱农村留守儿童服务体系建设。建立留守儿童动态监测机制，实行农村留守儿童普查登记制度。教育局、关工委、妇联等团体组织密切配合，推行“结贫思廉”、“爱心家庭”结对活动，组织5869位“五老”人员与“留守儿童”、“贫困儿童”、“失足少年”结对，营造全社会关爱农村留守儿童的氛围。 3.三类残疾儿童少年入学率基本达到普通儿童少年水平（本项分值6分，自评达标，得分6分）：我县将残疾儿童少年教育纳入教育体系，列入十二五教育发展规划和中长期发展规划。成立龙游县培智学校，对残疾儿童实行入学培智学校、随班就读等制度。全县学龄残疾儿童共有223人，其中小学98人，初中125人。已入学