思政课社会实践报告模板.doc

. . . . 任课老师评定成绩 任课老师 评定成绩 文红玉 社会实践手册 实践主题 90后大学生婚恋观调查 专业、班 应用化学1403班 学 号 U201410358 姓 名 关心 联系电话 华中科技大学马克思主义学院 注意事项 1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记1.5学分。未取得该学分不能毕业。 2、参考后面所附《社会实践调查选题》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。 3、社会实践完成后，单独实践学生撰写正文不少于3000字的社会实践报告，组队实践的同学撰写正文不少于5000字的社会实践报告，并附每人不少于1000字的经历感想。 4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交《社会实践》课任课教师；第六周学生可上网查分，对成绩有异议的同学请于第六、七周向马克思主义学院社会实践课负责人（东七楼214办公室）提出查询申请。第七周后不再受理；第七周后仍确定为缺交作业的同学该门课程重修，不再补交作业。 5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。 6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。 7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。 . . 华中科技大学 大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明 本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：关心 2015年8月24日  社会实践基本情况记载 调查时间：2015年7月10号-8月15号 调查地点、单位：网络 调查对象： 在校大学生群体 联系电话 社会实践日志 1、7月10号-7月15号，结合调查背景及调查意义，小组讨论调查方向，确定调查形式，并制定具体调查措施，完成组内分工，组员讨论调查问卷内容，后编写调查问卷。（见附录一） 2、7月17号-8月10号，网上发布调查问卷，并广泛邀请大学生网上参与调查，收集问卷并作出整理，归纳。期间有小组成员分工负责收集部分提交的问卷。 3、8月11号-8月13号，对问卷所反映内容进行分析，并提出个人意见及建议，进行调查活动的汇总。（见报告正文） 4、8月13号-8月15号，根据小组所掌握资料撰写暑期社会调查实践报告总结，完成后续工作。 社会实践（调查）报告正文 湖北省武汉市90后大学生婚恋观调查报告 关心 一、调查的目的 婚姻大事，非同儿戏。90后已经成为当前社会新兴主流群体，而大学生这一高素质人群的婚姻价值价值取向更直接影响着未来社会的发展。我们小组通过此次调查，更好的了解90后大学生关于恋爱以及婚姻的态度及看法，并加以总结、思考，来提出更好的建议，来给正在恋爱，或还没开始恋爱的大学生来供参考。 二、调查的内容与方法 （一）调查内容 1、了解在校大学生婚恋观现状 2、了解影响在校大学生婚恋观原因 （二）调查方法 1、资料查阅：网上查阅往年关于80、90后大学生婚恋观调查资料 2、小组讨论：小组内部讨论，表达不同观点并作出合理取舍 3、问卷调查：通过调查问卷的形式对现阶段90大学生婚恋观加以调查 三、调查的结果与分析 （一）摘要： 改革开放以来，我国经济建设步伐加快，人民生活水平明显得到提高，人们的婚恋观念也较以前发生很大变化。作为接收新思想、新理念的高素质人才，当代（90后）大学生的婚恋观又是怎样？我们调查小组在本次暑期对武汉市在校大学生进行调查，我们希望通过此次调查，进一步了解90后大学生有关恋爱婚姻方面的判别标准，探索影响其婚恋观念价值形成的因素。 （二）调查结果： 本次调查采用网上发布调查问卷的方法，以在校大学生为总体发放调查问卷，本统计收到有效问卷280份。为符合实际情况，发放过程中，应用网络工具，并请求同学帮忙转发，尽力达到覆盖面宽，参与人员广的调查氛围。所参与调查人员真实有效。 结果统计及情况分析如下： 第1题 您的性别是 [单选题] 选项 小计 比例 男 121 42.86% 女 159 57.14% 本题有效填写人次 280 分析：本次调查参与人员男女比例分布较均匀，可信程度较高。 第2题 您的年级 [单选题] 选项 小计 比例 大一 0 0% 大二 61 21.43% 大三 89 32.1