2019年浙江省衢州市中考语文试题(含答案).docVIP

. . 浙江省2019年初中学业水平考试(衢州卷) 语文试题卷 （全卷书写3分） 一、语文生活(13分) 1.阅读下面文字,在横线上填写正确答案。(13分) 妈妈和文文在江边散步。 文文 瞧，我们的城市多美呀! 妈妈 (笑)那你就背两句应景的诗吧。 文文 我想到了白居易的“ (1) ， (2) 。” 妈妈 要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢? 文文 王湾的“ (3) ， (4) 。” 妈妈 看来诗歌没有白背哦! (指着草地里的标语牌)这标语怎么只剩一半了呢?“一花一草一木”三个“一”字连用倒也雅致。你试试用三个“且”字对下半句，提醒人们文明赏花。 文文 “(5)且 且 且 ”？ 妈妈 (微笑，点头)不错，很押韵。 两人走到古城墙遗址边。 文文 咦，这儿是“攀跃”，上次在车站看到的是“翻越”，到底哪个“yuè”字正确? 妈妈 两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物，你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗? 文文 (恍然大悟)我知道了，应该“(6)把 改为 ”。 妈妈 (手机响，拿出看)你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。 文文 (嘀咕)又晒娃! 妈妈 (念)“周日录了一所名校，今天又收到另一所名校的补录，虽然一波三折，过程煎熬，但普娃进了牛校，诚惶诚恐，只有继续努力，才不会被碾成渣……” 文文 (噘嘴)妈，你给我念这个，是什么意思?你是不是 (7) ？ 妈妈 怎么会？妈妈也不喜欢她这种 (8) 的口气。 文文 那你也可以晒娃呀，你发张咱俩的合影呗。 妈妈 好!(合影。发送微信。) 我再发一句话应对她:“ (9) 。” 二、阅读天地(52分) (一)名著阅读(8分) 2.从下列作品中选择一个人物，分析其讽刺意义。(4分) A.方鸿渐(《围城》) B.林之洋(《镜花缘》) C.周进(《儒林外史》) D.别里科夫(《契诃夫短篇小说选》) 3.巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技巧。(4分) A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《哈利?波特与死亡圣器》 D.《基地》 （二）文学作品阅读（15分） （一） 鸟 鸟 笼 非马 打开 鸟笼的 门 让鸟飞 走 把自由 还给 鸟 笼 (选自《初中语文读本》) 4.凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。(3分) 示例:分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。 (二) 除 法 周锐 一个房间里有一个人和十二只蚊子。 十二只蚊子咬一个人。 12÷1＝12 这个人觉得吃不消。 他就又去找一个人到这房间里来。 十二只蚊子咬二个人。它们分成了二队。 12÷2＝6 人觉得比原先好受一些了。 但还可以更好受一些。 这二个人又找来第三个人。 12÷3＝4 好极了，再找第四个。 12÷4＝3 第五个人跑来了。 12÷5＝？ 大家叫第五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。 但第五个人硬要进来。响起“啪啪”声。第五个人打死了二只蚊子。 10÷5＝2 OK，这下好分了。 大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死了二只蚊子。 8÷5＝？ 又不好分了。 大家觉得第五个人老是添麻烦，就齐心合力地把他赶走了。 （选自《百年百篇经典微型小说》） 5.第五个人被赶走了，他会怎么想？请写出他的内心独白。(3分) 6.对于小说的标题“除法”，你有哪些理解？请简要阐述。(3分) 7.小说中的“蚊子”让你想到上文《鸟笼》中的哪个意象？为什么？（6分） （三）非文学作品阅读（14分） （一） 任正非的传播课① 原创： 邹振东 厦大邹振东 5月21日 ▲本文共1500字，阅读大约需要3分钟 任正非今天接受记者采访，赢得满堂喝彩，有评论称521是任正非日。这次访谈，让世界见证了华为不再只是中国的卓越企业，而是世界级的领袖企业。作为一名传播学者，我不能从政治学、经济学、外交学等领域解读他的谈话，只能从传播学角度谈谈我的思考。 任正非的访谈，其实是给中国与世界上了一堂传播课——不仅传达出政治胸襟与商业智慧，而且表现出极高的传播水平。 无论是特朗普的美国利益第一，还是中国网民的“奉陪到底”，爱国，都是这场舆论战的制高点。在这个时节，在中国舆论场，一切对中国产品的冷嘲热讽都不招待见；一切遭受打压或忍辱负重或奋起抗争的企业，