建筑工程测量课程设计.doc

. . 《建筑工程测量》 整体教学设计 （2014～ 2015学年第1学期） （第2学年第1学期） 课程名称： 建筑工程测量 所属系部： 建筑系 制定人： 合作人： 制定时间： ******技术学院 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：建筑工程测量 课程代码： 学分：4 学时：72 授课时间：第3学期 授课对象：建筑工程技术、建筑工程管理 建筑工程装饰专业大二学生 课程类型： 建筑工程技术、建筑工程管理专业能力必修核心课 建筑工程装饰专业基本素质必修课。 先修课程:土木工程概论 建筑工程制图等 后续课程:施工组织管理 建筑施工技术 建筑工程测量综合实训等 课程定位 1.岗位分析 （1） 本专业面向的就业岗位群 本专业毕业生就业岗位 施工员 材料员 质检员 测量员 监理员 安全员 （2）本专业毕业生初次就业、二次晋升、未来发展分析 未来发展3-5年年 未来发展 3-5年年 2-3年年 总工程师 技术负责人 技术组长 施工员、测量员、质检员等 二次晋升 建筑工程技术 初次就业 （3） 本课程面向的主要职业岗位 岗位 能力/知识要求 素质要求 施工员 测量员 1.能够熟练使用水准仪、经纬仪、钢尺、线锤、全站仪。 2.能够完成建筑物施工放样、建筑物沉降观测和解决其它测量问题。 3.能够对施工过程中起到技术指导作用。 4.熟悉地形图测绘、应用及误差知识。 5.掌握建筑施工测量的各种方法。 1.具备吃苦耐劳、严谨务实的精神，良好的职业道德与法律意识。 2.具备良好的人际沟通、团队协作能力。 3.具备良好的自我管理与约束能力。 2. 课程分析： 2.1.本课程的前导、后续课 前导课程 后续课程 建筑工程制图与识图 建筑工程制图与识图 土木工程概论 建筑工程测量 建筑工程施工组织与管 理 建筑工程测量综合实 训 毕业顶岗实习 建筑施工技术 2.2.本课程与普通院校、中职、培训班的异同点 共同点：培养学生测量放线能力 区别： 中职：面向一线放线员岗位，侧重于基本仪器操作能力。 高职：面向中级放线员、施工员、助理工程师岗位，基本测量与计算能力并重培养学生的职业岗位综合能力。 普通高校：面向工程师岗位，侧重于理论与能力 二、课程目标设计 总体目标： 通过本课程的学习，学生能够运用角度、距离、高程测量和误差的知识，运用经纬仪、水准仪、全站仪、垂准仪等测量仪器完成建筑物施工放线的方案制定、实施、成果评价和建筑总平面图测绘，并在完成工作任务过程中养成实事求是、一丝不苟的工作态度和吃苦耐劳的工作作风，提高与人沟通共处的水平。 能力目标： 学生能根据GB50026-2007 工程测量规范及仪器操作标准，运用建筑工程测量基本知识，能做以下内容： = 1 \* GB2 ⑴能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪、铅垂仪； = 2 \* GB2 ⑵能进行水准仪、经纬仪常规项目的检查和一般处理； = 3 \* GB2 ⑶能正确运用地形图，根据本工程项目设计图纸制定小型常规建筑物的放线方案； ⑷能正确计算放线时所需的测设数据并进行建筑物的定位与放线，能完成基槽抄平和墙体轴线投测工作； ⑸能利用全站仪进行控制点检核和坐标放线； ⑹能利用铅垂仪进行建筑物垂直度控制； = 7 \* GB2 ⑺能完成建筑变形观测工作； = 8 \* GB2 ⑻能完成校园地形图测绘工作； = 9 \* GB2 ⑼能根据施工过程中变化的情况调整测量方案，能对所完成工作进行评价能对观测数据进行误差分析与评价。 知识目标： 能描述水准仪、经纬仪、全站仪的基本构造及熟练掌握仪器的操作步骤； 掌握测量表格的记录与计算方法； 熟悉设计图纸，掌握地形图有关知识； 掌握建筑物定位放线相关知识，及放线数据的计算方法； 掌握放线方案的制定内容； 熟悉建筑变形观测实施步骤； ⑺掌握地形图测绘有关知识；并对GPS、电子水准仪等新仪器有所了解。 素质目标： 培养学生独立工作和解决实际问题的能力; 培养学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德; 培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度。 其它目标： 在校期间通过技能训练达到中级建筑放线测量工的水平。 三、课程内容设计： 项目名称 子项目编号 子项目名称 学时 第一堂课 就业岗位分析及项目简介、考核标准 2 北校 区12#教师宿舍楼定位放线测量 1.1 施工场地平整测量 6 1.2 进入施工现场的准备工作 28 1.3 12#教师宿舍楼的定位放线工作 8 1.4 土方开挖阶段的