高中阅读理解方法全突破(迄今最全的突破方法).docVIP

. . 阅读理解做题方法全突破 难者：只会傻傻做题，被考题折磨得痛苦不堪！ 易者：很会解题、练题，把考题当成自己的玩物，一切尽在掌握！ 阅读理解“七宗罪” 罪一：连翻译带讲解，英语老师全包；老师讲得越多，学生变得越麻木。 (学生不动脑子，只等着老师去讲，听讲时都是左耳听右耳冒) （学生不以足够的朗读为基础，无法形成英文思维，从而提高做题速度。） 罪二：即使每个单词都查字典了，学生仍然有句子看不懂。 罪三：很多同学阅读理解就是猜单词游戏（单词大杂烩），然后把零碎的中文翻译胡乱拼凑。由于没有英文思维，根本无法快速寻找做题所需要的信息。 罪四：题干和选项理解不准确，学生根本没有尝试过逐个句子翻译成中文。 罪五：老师讲过的文章，学生没有自己再讲一遍，于是第二天忘得一干二净。 罪六：整天泛读，盲目做题，常年在迷迷糊糊中度过。 罪七：阅读理解中出现过的单词没有即时复习，最后“丢了西瓜捡芝麻”。 阅读理解题考核的两种能力 阅读理解主要考核两种能力即：文章的快速理解、检索信息的能力和准确解题的能力 阅读理解的第一大问题是：文章看不懂或理解非常慢 原因：基本上没有受过专门的朗读训练，从而造成大脑里没有英语句型和英文表达逻辑。所以，很多同学的文章在看完后都是迷迷糊糊的感觉，日积月累后就变得麻木了。 阅读理解的第二大问题是：解题思路根本不准，对出题思路根本不清 原因：试题的做题思路基本都是英语老师在讲，而此时同学们的思维是停顿的，到头来对解题思路理解根本不是自己领悟的，同时更少有同学对完答案后琢磨出题思路。 朗读的十大理由 “书读百遍，其义自见”。这句话连小孩子都知道，但是不知从何时开始我们再也听不到朗朗的读书声了。因为英语是门外语，而我们的身边又没有语言环境，我们必须靠反复地朗读把英语句型、表达习惯、思维逻辑深深地刻入脑中，从而形成条件发射。光是“看”懂是远远不够的，只有练熟才是硬道理。 这就是：真正掌握一篇文章胜过迷迷糊糊做完10篇文章！ 没有50篇精读作为基础，就不可能得到很好的泛读效果！ ●1篇文章彻底掌握“阅读理解”突破方法。 ●3篇文章实战训练感受到阅读理解的所有奥密。 ●10篇文章挑战个人毅力的极限，拿下所有练习方法和基本功。 ●50篇文章拿下所有阅读理解的做题技巧。 第一大理由：朗读是培养语感的最有效方式。语感是语言学习的最高境界。 第二大理由：朗读可以创造语言环境。在没有语言环境的中国，大声朗读是创造语言环境的最好方式。 第三大理由：最有效的记忆是肌肉记忆，朗读一次，肌肉锻造一次，记忆加深一次。 第四大理由：朗读可以把英语知识转化成英语技能，把语法转化成语感，把死单词变成活单词。 第五大理由：朗读是最积极有效的休息方式之一，并且可以明显提高数理化学习的效率，促进全方位发展。 第六大理由：朗读有助于状态的调整、压力的缓解、士气的提升和身体的修复！ 第七大理由：朗读可以锻炼口才、改善发音、锻造冲天的国际自信。 第八大理由：坚持朗读可以培养一个人的品格，提升人的气质。 第九大理由：朗读能提高思维能力。古语云：“每日必读、读则必进、进则必思、思则必悟。” 第十大理由：只有成章入口，才能出口成章。 阅读理解强化训练“七个步骤” 第一步：勾出核心词句，画出全文骨架 第二步：口头复述每段大意 第三步：长句翻译 第四步：吃掉所有生词、词组和地道表达 第五步：翻译题干和选项 第六步：三句话内讲清每道题的做题思路（一句话） 第七步：划分意群，朗读全文 阅读理解简述 阅读理解题重在培养阅读语感，了解英语文章的基本特征，哪些地方应该重点读，哪些地方应该粗略读，熟悉高考英语阅读理解的基本题型，能够运用基本题型的解题技巧进行解题。 阅读理解题型重要，分值最高，时间分配为35分钟左右，平均7分钟就要完成一篇文章，涉及内容包括科普、历史、地理、文化、人物、故事、新闻和广告等，题材多样，体裁各异。 我们可以把阅读题型分为四大类：事实细节题、逻辑推理题、主旨大意题、词句义猜测题。我们在进行阅读理解题型训练过程中先要以“朗读为基础，默读为提高”，以此发展文章的理解力，同时不断分析和总结出题人的出题思路以做到“知己知彼，百战不殆”。 高考阅读的基本解题思路四步法 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1.通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩） 定位原则： ①通常是由题干出发，使用