高二通用技术下册认识系统.ppt

地 埋 式 灌 溉 系 统 自动灌溉系统 原子结构模型 人体系统 1.车闸的橡皮松了 2.车把固定螺钉松了 3.链条断了 4.车轮的辐条断了 系统根据一定的标准可划分为若干个子系统（subsystem）。 子系统（subsystem）：子系统是相对于大系统而言的，它是大系统中相对独立且具有一定功能的组成部分。 元 素：构成系统的基本单元，最小的不需再细分的组分。 。 马上行动：请分别列举以下系统的2~3个实例。 工业生产方面的系统： 农业生产方面的系统： 军事方面的系统： 教育方面的系统： 消化系统的组成 在技术领域 宇宙飞船 万吨远洋货轮 车床 电机 叶片 定 时 器 开 关 在社会生活方面 学校是由教学人员、行政人员和学生等要素组成的，具有一定教育功能的系统。 系统 按照系统组成元素的性质 １、自然系统与人造系统 按照系统组成元素存在的形态 ２、实体系统与抽象系统 按照系统的运动状态 ３、静态系统与动态系统 按照系统与外部环境的关系 ４、封闭系统与开放系统 系统的分类 （1）自然系统和人造系统。 自然系统：是自然形成的系统。 人 体 系 统 人造系统：是由人制造加工而成的系统，也称人工系统 太空卫星 各 种 文 具 桥梁 复合系统：由自然系统和人造系统复合而成的系统 。  城市系统 村落系统 （2）实体系统和抽象系统。 实体系统：由看得见、摸得着的具体实体为元素所构成的系统，也称硬系统。 农 村 太 阳 能 采 暖 系 统 机器的传动系统 抽象系统：由一些概念、原理、方法、制度、程序等为元素构成的系统，也称概念系统、软系统。如哲学、智力竞赛软件系统等。 （3）动态系统和静态系统。 静态系统：系统的结构和状态，不随时间的推移延续而变化的系统。 房 屋 公路 动态系统：系统的结构和状态具有产生、变化与发展、消亡过程的系统。如学校，它不仅有建筑物还有教师、学生；城市系统 生态系统 绝大多数系统属动态系统； 静态系统是有条件的、暂时（阶段性）的和相对的。 （4）开放系统和封闭系统。 封闭系统：是与外界无明显联系的系统，如密闭罐中的化学反应，停建或缓建的工程。 开放系统：与外界环境有信息、物质和能量交互作用，如商业系统，生产系统，生态系统。系统与环境之间，不断地、广泛地交换，不断地输入、输出，系统才会具有生命力。绝对的封闭系统是很少见的。 马上行动： 请分别列举以下系统的2~3个实例。 工业生产方面的系统：工业控制网络系统、工业电视监控系统、光纤工业电视系统、工业除尘系统、工业排风系统、影子系统、清除系统垃圾。 农业生产方面的系统：农业生态系统、农业银行系统、生产管理系统、生产率系统。 军事方面的系统：导弹跟踪系统、防卫系统。 教育方面的系统：远程教育系统、教育评价指标系统、教育电声系统、教育培训系统、教育管理系统、教育信息系统、教育指标系统、教育资源管理系统。 课堂小结 一、构成系统必须具备以下三个条件 1.两个或两个以上的要素（部分）组成。 2.要素（部分）之间相互联系、作用，是有机结合的整体。 3.整体具有的功能是各个要素（部分）的功能所没有的。 二、 系统 １、自然系统与人造系统 ２、实体系统与抽象系统 ３、静态系统与动态系统 ４、封闭系统与开放系统 系统的分类 课堂练习 1.不属于构成台灯作为系统的条件的是（ ） A.台灯有两个以上的要素 B.组成台灯的各要素相互联系 C.台灯具有照明功能 D.台灯具有合理的外形 2.我们认为自行车是一个系统，其依据是（ ） ①它由两个以上的要素构成②要素之间形成整体 ③它具有代步的功能 ④它是一个成熟的产品 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ D A 3.水（H2O）是由氢和氧两种元素构成，但当你口喝需要喝水时，分别吸入氢气和氧气并不能为你解渴，这说明（? ? ） A、至少要有两个或两个以上的要素才能构成系统 B、各要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定的方式形成整体 C、系统整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中没有的 D、系统包含子系统，它又是更大系统的子系统 C 4、下列各项中，属于自然系统的是（??） A、塑料大棚 B、森林 C、智能大楼 D、飞机 B 讨论与分析1.人体有哪些器官（组成部分）？2.人体有哪些器官（组成部分）各有什么功能？3.讨论下面的问题，探究人体的各个器官（组成部分）是怎样通过互相联系和互相作用，共同完成机体的功能的。 （1）人跑步时光是四肢在运动吗？ （2）为什么不能一边吃饭，一边看书？